小学四年级音乐上册基于标准的教学设计

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1、.第1课歌唱祖国第一课时《中华人民共和国国歌》【设计者】【教材】四年级上音乐（人民音乐出版社）【内容分析】《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。歌曲的引子用分解的大调主三和弦音(do、mi、sol)和三连音节奏构成号角式音调，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。歌曲就在这一基础上环环相扣，层层推进。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳进，显得庄严雄伟而又富有推动力。这一进行贯穿全曲，曲末并作多次重复，给人以坚定不移、势不可挡之感。【学情分析】几年的学习之后，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们

2、已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。【学习目标】1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。2、通过聆听和演唱《国歌》，了解《国歌》的词曲作者、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。【学习重点、难点】指导学生唱好《国歌》、重音符号及后半拍起唱的演唱效果。【评价设计】1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行评价。2、表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行点拨。3、结果性评价（小结性评

3、价）。【学习过程】环节学习过程提示聆听导入（3分钟）1、师生问好！2、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。..合作交流探究发现（25分钟）1.介绍《中华人民共和国国歌》。(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放

4、的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。2.表演《中华人民共和国国歌》（1）聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。（2）跟着录音小声唱曲调。（3）教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。（4）跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。（5）教师重点指导的部分：带有“>”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学

5、生进行德育教育。设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起来!起来!起来!”的含义是什么?设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号(>)，为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?3.音乐知识：上行通过聆听跟唱分析对比等多种方法，使学生能够准确地演唱歌曲。创编活动展风采（11分）各组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。小结今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负

6、重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国吧。教后反思 这节课主要是激发同学们的爱国情感，会唱这首歌更是重点。同学们的归属感还是很强的，他们有强烈的爱国情怀，学习歌曲也特别积极，最后在展示的时候，每组都有不错的表现。..第二课时《采一束鲜花》【设计者】郑州经济技术开发区司赵小学曹署欣【教材】四年级上音乐（人民音乐出版社）【内容分析】歌曲《采一束鲜花》是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得到了进一步加强。【学

7、情分析】刚升入四年级的学生，虽然已经掌握了音的高低、强弱等基本知识，但对基本的一些节奏等音乐知识还知之甚少，所以在音乐学习中音乐基础知识的学习是必不可少的，比如在本节课学习中切分节奏、附点节奏就是歌曲学习中的一个难点，需要多加强练习。【学习目标】1、通过演唱歌曲，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱,表达对祖国妈妈的赞美之情。2、通过聆听范唱朗诵歌词等多种方法，感受力度记号在歌曲中所起的作用，能正确演唱歌曲。3、用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。4、通过欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国情感。【学习重点】能够用连贯的

8、气息、柔和的声音演唱歌曲