小学班主任周工作计划表与小学班主任德育工作计划

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1、小学班主任周工作计划表与小学班主任德育工作计划  小学班主任周工作计划表  一、本周工作重点  1、安全教育(安全第一课)  2、收心教育工作  3、卫生工作  4、安全隐患排查  二、安全、卫生工作本周安全教育主题:安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育  1.班主任和科任教师跟班,做好学生的“收心”思想工作。  2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生,督促好学生吃好第一顿饭,睡好第一次觉。班主任召开好第一次班会,组建好班委,要求学生出好第一次操。  3.严格控制住校生随意进出校园,非出不可的,班主任必须签好出门条,注明出校事由、返回时间。  4.从本周开始,各班级要加强常规训

2、导,要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则,进行文明习惯养成教育。  5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线,不吃生冷食品;做好学生防盗教育,贵重物品要交给老师给保管,现金要冲入饭卡,学生不准偷盗,偷盗行为将由德育处重处,情节严重的交给公安机关处理。  6、交通安全:遵守交通规则,过公路左右看,不准在公路上追打,不准坐无牌无照车辆,超载车辆,酒后驾驶车辆,不准坐两轮车(摩托车),农用车辆等。  7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内,加强安全教育。以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。  8、理财教育:  (1)节约开支

3、,不吃零食  (2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。  9、天气突变冷,班主任提醒学生注意防寒保暖工作,防止感冒。  10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.  11、教育学生不准带管制*进校园,每班每天清缴管制*交到德育处,并作好记载。  12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内,作好学生的教育,并交主题班会教案到德育处。  13、食品安全:加强预防野生蕈中毒教育工作,组织学生学习《预防野生菌中毒常识》  14、安全隐患:各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处报告。  15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)  

4、16、卫生工作:把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作,垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯,并做好弯腰行动。  三、学校常规工作  1、各班做好考勤工作,记好班务日志,没有到校的学生及时通知家长,并作好记载。  2、了解学生的思想动态,特别是留守儿童,问题学生,注重细节,认真排查,经常联系家长,齐抓共管。  3、晚自习下后,走读生必须在10分钟之内离开校园回家。  4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况,做好记录,未到校学生,必须立即告知家长并作好记载。  5、教育学生不准翻越围墙,不准夜不归宿,进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。  6、各班做好一日三扫两拖(早上早操

5、之前、中午1:00之前、下午6:00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作,不准学生带食物进宿舍、教学区,只准在食堂门前划的白线内吃,更不准乱扔垃圾。  7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁,各班要建立班级管理制度和纪律制度;  8、各班要组织开好“三会”:班会、班干部会、科任教师会。  9、各班教室合理规划,恰当布置,要美观大方。  10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。  四、具体工作安排  1、在本周之内各班完成教室布置,如学习园地等。  2、各班做好安全第一课教育,有教案,安全知识要上墙,要求学生有安全意识。  3、各班在本周二之前*级总人数,男

6、、女数、住校生总人数,住校生男、*数,走读生男*名单到德育处。  五、养成教育主题:卫生、仪容、仪表  1、按时作息,学习、生活安排合理有规律。  2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲;着装大方、得体、整洁,不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。  3、了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义,教学生一些基本的文明礼仪。  4、加强“三好”教育,即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育。  六、班主任心语  好的开始是成功的一半。  小学班主任周工作计划表精选  一、班风:  团结、勤奋、诚实、创新  二、学生现状分析:  五年级共有47名学生,男生20人,*27人,班干部数:10人,

7、大队长1人,中队长1人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。  其次,由于学生多来自不同的各个学校,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。  三、班主任工作基本要点以及采取的采措施  1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。  (1)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,

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