小学班主任周工作计划表与小学班主任德育工作计划

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1、小学班主任周工作计划表与小学班主任德育工作计划　　小学班主任周工作计划表　　一、本周工作重点　　1、安全教育(安全第一课)　　2、收心教育工作　　3、卫生工作　　4、安全隐患排查　　二、安全、卫生工作本周安全教育主题：安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育　　1.班主任和科任教师跟班，做好学生的“收心”思想工作。　　2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生，督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉。班主任召开好第一次班会，组建好班委，要求学生出好第一次操。　　3.严格控制住校生随意进出校园，非出不可的，班主任必须签好出门条，注明出校事由、返回时间。　　4.从本周开始，各班级要加强常规训

2、导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，进行文明习惯养成教育。　　5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线，不吃生冷食品;做好学生防盗教育，贵重物品要交给老师给保管，现金要冲入饭卡，学生不准偷盗，偷盗行为将由德育处重处，情节严重的交给公安机关处理。　　6、交通安全：遵守交通规则，过公路左右看，不准在公路上追打，不准坐无牌无照车辆，超载车辆，酒后驾驶车辆，不准坐两轮车(摩托车)，农用车辆等。　　7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内，加强安全教育。以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。　　8、理财教育：　　(1)节约开支

3、，不吃零食　　(2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。　　9、天气突变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，防止感冒。　　10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.　　11、教育学生不准带管制*进校园，每班每天清缴管制*交到德育处，并作好记载。　　12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内，作好学生的教育，并交主题班会教案到德育处。　　13、食品安全：加强预防野生蕈中毒教育工作，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》　　14、安全隐患：各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处报告。　　15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)　　

4、16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作，垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯，并做好弯腰行动。　　三、学校常规工作　　1、各班做好考勤工作，记好班务日志，没有到校的学生及时通知家长，并作好记载。　　2、了解学生的思想动态，特别是留守儿童，问题学生，注重细节，认真排查，经常联系家长，齐抓共管。　　3、晚自习下后，走读生必须在10分钟之内离开校园回家。　　4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况，做好记录，未到校学生，必须立即告知家长并作好记载。　　5、教育学生不准翻越围墙，不准夜不归宿，进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。　　6、各班做好一日三扫两拖(早上早操

5、之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作，不准学生带食物进宿舍、教学区，只准在食堂门前划的白线内吃，更不准乱扔垃圾。　　7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁，各班要建立班级管理制度和纪律制度;　　8、各班要组织开好“三会”：班会、班干部会、科任教师会。　　9、各班教室合理规划，恰当布置，要美观大方。　　10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。　　四、具体工作安排　　1、在本周之内各班完成教室布置，如学习园地等。　　2、各班做好安全第一课教育，有教案，安全知识要上墙，要求学生有安全意识。　　3、各班在本周二之前*级总人数，男

6、、女数、住校生总人数，住校生男、*数，走读生男*名单到德育处。　　五、养成教育主题：卫生、仪容、仪表　　1、按时作息，学习、生活安排合理有规律。　　2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲;着装大方、得体、整洁，不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。　　3、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，教学生一些基本的文明礼仪。　　4、加强“三好”教育，即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育。　　六、班主任心语　　好的开始是成功的一半。　　小学班主任周工作计划表精选　　一、班风：　　团结、勤奋、诚实、创新　　二、学生现状分析：　　五年级共有47名学生，男生20人，*27人，班干部数：10人，

7、大队长1人，中队长1人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。　　其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。　　三、班主任工作基本要点以及采取的采措施　　1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。　　(1)及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，