岳阳楼记优质课教案设计

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1、个人^岳阳楼记范仲淹目标要求：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者所阐述的主要观点。4、学习和积累文言词汇。5、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点：1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。4、有感情地朗读、背诵课文。教学难点：1、

2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点。第一课时一、检查预习：1、听录音朗读。要求：（1）准音谪（zhc）屈（同“嘱”zhu）3（yin）霏（fQi）檣（qidng）楫（厂）冥（ming）谗（chan）偕（xiO）（2）句读阴风/怒号，浊浪/排空；先/天下之忧/而忧，后/天下Z乐/而乐；此/则岳阳楼Z大观也；登/斯楼也。2、分组合作学习。耍求：（1）划出疑难语句；（2）疏通文意，理清文章结构共分三个部分。二.导入新课：1、作家简介。《岳阳楼记》选自《范文正

3、公集》,作者范仲淹（989-1052）,字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。2、背景资料。《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州吋，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情木末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一恵的情境，提出了“先天下Z忧而忧，后天下Z乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改

4、革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。3、岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台I口址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。三、整体感知课文：1、有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。木文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿,如阴风/怒号，浊浪/排空；其余按意义划分，不要读破句。如先/天下之忧/而忧，后/天下Z乐/而乐。相邻的两组骄句Z间，要有稍长的

5、停顿。如上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。讨论并归纳：刻/唐贤/今人/诗赋/于其上。。2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。胖子京谪守巴陵郡：滴，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了第二年。政通人和：通，顺利。和，和乐。百废具兴：具，同“俱”，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。到了第二年，政务推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳

6、阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（并）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。3、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩场汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晩（一天里）阴晴变化。晖，日光。此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟最象。”前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么……南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人

7、为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。依我看來，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的壮丽的景象。前人已经描述得很详尽了。然而，（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘，被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情大概有所不同吧？4、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。若夫窪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏：连绵的雨。

8、霏霏：雨（或雪）繁密的样子。连月不开：开，放睛。浊浪排空：排空，冲向天空。口星隐耀：隐耀，隐没了光辉。山岳潜形：潜形，隐藏了形迹。墙倾楫摧：墙，桅杆。楫，船桨。薄暮冥冥：薄（比），迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然。萧然，萧条冷落的景彖。感极而悲者矣：感，感慨。5、请学生翻译第4段，注意以下词语的解释。至若春和景明：至若，用在又一段话的开头引起另一层描述，近似“至于”“又如”。波