幼儿园大班各科教案

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1、领域科技内容编织网执教者教学目标1•乐意关注身边的各种网，感受网在生活中的用处。2•在观察、探索中学习编网的方法和规律，感受编织活动的乐趣。3•学习与同伴合作编网，乐意尝试，共同探索正确的方法。教学准备网兜、编网的视频、制作步骤图片示范作品、幼儿操作材料教学过程一、啖一啖：1、提问：生活中，你见过什么网？用来干什么的？2、幼儿讲述自己见过的网。3、小结：渔网可以捕鱼；体育运动中有许多球网；还有网状的服装，网的用处很大。二、看一看：1、出示裙子、球网、装饰挂网：看一看，用什么材料编成的？横着看、竖着

2、看，网”里藏着什么秘密？2、幼儿分散探索。3、集体观看编网视频，初步了解两两打结、固定的方法和规律。三、编一编：1・要求：球网、网裙是2人一组编，衣架装饰网1个人编，2个朋友要一起商量，遇到问题可以看看制作图，还没学会打结的孩子可以用辅助的材料固定绳结。效果分析幼儿积极参尝试编织网，感受到了编织的乐趣，提高动手动手能力。领域戏剧内容彩排进行中执教者教学目标1、明确全剧情内容，知道自己的表演剧目，对角色负责任。2、在老师的语令及幕牌的提示下，和同伴一起有序上下场。3、遵守剧场规则，保持剧场安静有序，

3、努力演好自己的角色。教学准备道具、服装、音乐、摄像教学过程一、全体幼儿集中开会，明确剧场的规则，激发幼儿完成全剧场连排的兴趣与信心。二、教师按照剧情进展，把幼儿分成两组，分别从舞台的两边候场及上下场。三、幼儿各就各位，开始彩排第一次，教师及时用语令提示幼儿上下场，教师拍摄全过程。四、集中观看录像回放，特别是有问题的情节，组织幼儿讨论。1、教师：你们觉得谁演的最认真？从哪里看出来她是认真的？2、教师：你们怎样才会记得什么时候上场呢？（看同伴、听老师提示，注意力要集中，自己不演的时候，就看别人演，不能

4、开小差）五、再次排练一次，及时跟进问题。六、小结，表扬有进步的幼儿。效果分析幼儿基本熟悉自己的上下场，并努力演好自己的角色。领域美工内容快乐的周末执教者教学目标学会连环画的形式表现出事情的发展过程。教学准备课件教学过程一、引导幼儿回忆周末发生的事。1、教师：请小朋友说一说周末发生的有意义、有趣味的事。2、教师：我们能用什么方法把这件事记录下来的呢？3、教师：我们可以怎样表现连贯的事？二、播放课件，了解连环画的画法。1、教师：连环画和平时我们画的画有什么区别？2、教师：谁来说一说这幅画讲的什么事情？

5、三、幼儿绘画，教师指导。指导幼儿选择有代表性情节来绘画。四、评价作品。1、教师：小朋友，请讲一讲你的连环画了一件什么事情？2、教师重点从情节的选择来评价幼儿作品。效果分析幼儿本节活动课尝试把一日活动内容绘画出来，形成一幅连环画，提高幼儿思维和创造能力。领域数学内容认识长方体执教者教学目标1、感知长方体的外部特征。2、能在生活中寻找长方体的事物。教学准备课件，长方体盒子，胶棒。教学过程一、播放课件“长方体秘密”引入活动主题。1、教师：小朋友，你知道芭蒂和咔咔神秘宝盒里的秘密吗？2、教师出示长方体的神

6、秘宝盒。3、教师：这里有一个小秘密，你们知道是什么吗？从盒中取出，2个正方形，4个长方体形。4、教师将取出的图形用胶棒拼合在一起，变成长方体。5、引导幼儿认识长方体。二、寻找长方体。1、从教室中寻找长方体的物体。2、展示并交流幼儿寻找的物体，说说这些物体是否是长方体，为什么？效果分析幼儿结合生活的经验，能简单描述长方体的特征,活中长方体的事物。并能找出生领域音乐内容森林狂想曲执教者教学目标1、体验音乐表达的意境，激发热爱大自然的情感。2、能够创造性地用语言、动作等多种方式大胆地表现乐曲。教学准备课

7、件、光盘、电钢琴教学过程一、律动引入主题。教师可带领幼儿做平时会做律动，以吸引幼儿的注意。二、播放课件或光盘中的乐曲，引导幼儿欣赏乐曲。教师：请小朋友听一听这首乐曲讲的故事可能发生在哪里？你是从哪儿感受到的？三、分段欣赏乐曲，幼儿自由表达。四、再次播放乐曲，教师讲述自编的故事并提问。教师：森林里要开一场盛大的音乐会，小动物们都准备了精彩的节目，它们都是怎样表演的？重点引导幼儿感受乐曲结构，理解音乐故事的意境。五、教师一边弹奏乐谱，幼儿一边演唱。效果分析幼儿在歌曲中感受到了小动物在森林开一场盛大的音

8、乐会场景，并能愉快地演唱歌曲。领域社会内容我知道的小学执教者教学目标了解小学，萌生对小学生活的向往之情。教学准备课件，信多媒体图片教学过程一、谈话引入主题。教师：小朋友马上就要进入小学了，你知道有哪些小学？二、播放课件，展开讨论，让幼儿简单了解小学。1、教师：小学的校园是什么样子？2、教师：小学生怎样上课？3、教师：小学生怎样进行户外活动？三、小结。教师：幼儿园与小学有很多的不同，等你们上了小学后就会了解得更多、更深入。效果分析幼儿加深了对小学的卬象，了解小学校园生活，并萌发对小学