幼儿小学教育-幼儿教育

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1、华北科技学院it算机系综合性实验实验报告课程名称Java程序设计B实验学期20门至2012学年第1学期学生所在系部年级2009专业班级学生姓名银涛学号200907024215任课教师实验成绩计算机系制实验报告须知1、学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。页面空间不够，可以顺延。2、学生应该填写的内容包括：封而相关栏目、实验地点、时间、冃的、设备坏境、内容、结果及分析等。3、教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。4、教师根据木课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求，评定学生的综合性实骑成绩

2、；要求在该课程期末考试前将实骑报告交给任课教师。综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。5、未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。《Java程序设计B》课程综合性实验报告开课实验室：基础实验室2011年H月16日实验题目简易写字板软件设计—、实验目的通过编写Java的应用系统综合实例一一简易写字板软件，总结、回顾和实践面向对象的编程思想以及编程方法，并通过编写程序来掌握Java语言编程技巧，将学习到的知识融会

3、贯通，同时提高调试程序的能力，养成良好的编程习惯，并增强对程序设计整体思路的把握。熟悉在集成开发环境下编写Java程序。.……（可自己根据情况添加）二、设备与环境硬件：多媒体计算机软件：Windows2000以上的操作系统、JDK开发包、集成开发环境••••・••（可自己根据情况添加）三、实验内容总体要求：程序功能基本完成，用户界面友好，代码的可维护性和可扩展性较好，最好包括必要的注释和相应的文档。具体要求：基本的文本录入，字符修改，删除，换行，粘贴，复制，剪切等功能，主要包括：1.菜单栏设计及功能实现：

4、菜单栏主要包括文件、编辑、格式、帮助等常见菜单。其中文件菜单有新建、打开、保存、另存为、退出等功能；编辑菜单有剪切、复制、粘贴、等功能；格式菜单含有对文字字体、字型、字号及颜色等的设置功能，根据情况可在编辑菜单添加查找和查找替换功能。2.编辑区设计：对文本的编辑处理区。3.工具栏设计：可根据需要增加该项功能。4.其他功能设计。四、实验结果及分析1・主界面的设计与实现整个界面共包括4部分，其中包括标题栏、菜单栏、工具箱栏、文本编辑区。标题栏部分显示的是该文本编辑器的一个1。曲图标，由于时间原因做的有些简陋。

5、标题栏显示正在编辑的文件的完整路径，如果是新建文件，则显示的“未命名”。标题栏的尾部附有文本编辑器的名称"Notepad-菜单栏是一些功能菜单项，稍后做详细介绍。工具栏是菜单栏的扩充，为方便用户操作而设计。而文本编辑区是由一个标签管理器作为底容器的，这样就可以通过管理标签的方法间接地管理多个文档，从而实现多文档编辑。另外文本编辑区还有一个弹出菜单。具体显示效果如图1所示。（图1）①菜单的设计本程序共设计7个主菜单，分别是开始、编辑、格式、控制、窗口、关于，另外还有一个弹出菜单。其中开始菜单实现了新建、打开

6、、保存、保存为、退出5个功能；编辑菜单实现了撤销（之后可能会加上重做）、复制、剪切、粘贴、删除、查找、查找下一个、替换等9个功能；格式菜单主要用于字体的选择，控制文本区显示文字的字体。各个菜单的功能见图2,图3是字体控制窗口。开始编辑格亍编辑格式控制S格式控制B新建CTRL-N打开傑存保存为•••徹销Ctrl-Z自动换行宇体・•・拷贝[Wk删除Sttl查找下一个•••替换（图2）（图3）②编辑区设计编辑区占据整个窗口的人部分区域，是这个简单文本编辑器的主体。在编辑区可以实现对文档的简单管理和编辑，可以在文

7、本区进行输入、拷贝、剪切、粘贴、删除等操作，这些操作都附有快捷键，符合人们平常的操作习惯。在文本编辑区也附有邮件弹出菜单，可以方便不习惯快捷键的朋友使用。文本区还实现了对特殊文件的拓展处理，如对“.java”、“.cpp”、“.c”、“.php”等程序文件的关键字高亮显示，插符匹配检测（之后可能会完善）等。但是，此功能现在可能还不是很完善，在以后的版本中可能会做相应的处理，如关键字区分（多种关键字样式），括符自动匹配添加等。这样就可以很方便的实现编程者的程序代码编辑需求，另一方面，加上编辑器对系统上相应程

8、序编译器的链接，可以方便用户实现程序代码的编译执行工作，这样就是编辑器的功能强大了起来。再有，就是这个编辑器区别于普通记事本程序的最大的地方，她可以实现多文档编辑。而且利用标签实现对多文档的管理，让用户在进行多文档编辑是可以很方便的在各个文档之间切换，增加编辑器的用户友好性。文本编辑区的特性展示如下图40（图4）2.程序的代码设计与组织程序根据前段界面直观的设计代码结构，以一个继承自JFrame的类NPFrame作为底容器，即