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时间:2019-02-14
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1、7A版优质实用文档室内理论课课时教案一、内容:引导课课时:第一次课课型:学习讨论型二、学情分析:作为新来的体育教师,所有的情况都要尽快的熟悉和了解,要了解学生的兴趣爱好,了解学生的身体素质,要让学生在最短时间内了解老师,适应老师的教学方法与意图,师生配合默契的完成本学期的教学任务。三、教材分析:贯彻课改的新标准,充满新的教学理念,以学生为主体,以健康为主线,给教师和学生构筑了展示自我的平台,具有丰富多彩的内容,更加贴近生活,为生活服务。四、设计理念:通过引导课的教学,使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求,激发学生学习
2、体育的兴趣,提高锻炼身体的积极性。五、教学目标:1﹑知识与能力---了解体育,树立健康体育﹑终生体育的理念。2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力,积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。六、重点难点:重点---树立健康体育理念。难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。关注点:每个学生的精神状态。七、教学方法论:1、谈话讨论法。2、互动式法。八、学法指导:1﹑自主式学习。2﹑创意性讨论。九、课前准备:1﹑理论论述。2﹑体育教学实践经验教训。十、教学程
3、序:(一)结合体育学科的特点,融入思想品德教育主题,生命、健康、成才、成功。【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么?启发式激起学生讨论回答。人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着,体现一生中生命、健康的第一重要性,引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。1、生命最公平人的一生中,最能体现公平的就是生命,不论男女老少、地位高低、贫穷富有,生命都只有一次,都是一样的可贵。所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。2、生命最可贵生命是无价之宝。要使生命充满健康、充满活力、延年益寿,那就需要给生命注入动力,提高生命细胞的质量,这就需要
4、运动,科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力,从这个意义上来说,身体健康是人一生的基础工程,科学的体育锻炼是健康的保证。3、成功与失败成功与失败是一对孪生兄弟,人的一生中有无数的成功与失败,体育学科的教学过程最能体现这一哲理。体育教学的过程中,享受成功的喜悦,感受失败的痛苦,展示自身的能力,宣泄成功的激情,培养承受失败的耐挫力,这是任何一个学科所无法替代的。4、成才成功的基本要素427A版优质实用文档7A版优质实用文档知识的不足可以用道德来弥补,道德的不足是什么也弥补不了的,这是成才成功的根本。(1)本分:也
5、就是德,做人的道德要本分,简单的说,做一个正直的人,这是根本条件。(2)天分:要有一定的天赋,这是成功的一个辅助条件。(3)勤分:就是要勤奋,根据先天的条件,后天要努力,这是成功的必要条件。(4)缘分:也就是机遇,要适时的抓住发展自己的机会。这四个条件要有机的结合在一起,成功就在你身边。(二)体育与健康1、有可能的利用多媒体进行情景导入,让学生看事先准备的室内课教案,使学生迅速投入课堂意境。2、结合学情分析,提问这学期合班上课要解决的主要问题是什么,组织学生讨论。3、结合课的内容,穿插社会新闻事例及故事,引导学生做人做事应遵
6、守的道德标准。4、结合体育课身体、心理、社会适应能力三维健康观进行展开教学,穿插故事,强调要培养信心,提高心理健康水平。5、结合小结上学期的学习情况,对新学期提出要求,期望每一个学生对自己有一个目标。十一、教学内容:1﹑体育与健康(1)体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以健康知识﹑技术﹑技能为内容,以增进健康为目的的学科。(2)主要思想:健康体育和终生体育。2﹑体育与健康课的标准:(1)制定标准我国体育课程的历史﹑发展及需要,原大纲是根据前苏联的模式制定的。体质的提法改为体能,概括了生物﹑心理等内容,适应世界发展的
7、趋势,符合我国的特点,符合各地区的特点。(2)课程的性质以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主的必修课程,是学校教育不可缺少的一部分。(3)目的任务A、增进身体健康水平B、提高心理健康水平C、增强社会适应能力D、获得体育运动技能E、培养健康的情感(4)课程标准的四个理念:A、坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。B、激发兴趣,培养学生终生体育的思想理念,培养良好的锻炼习惯和卫生习惯。C、以学生健康发展为中心,注重学生的主体地位,让学生有更多的时间参与活动,充分挖掘学生的内在潜力。D、关注个体差异,确保每个学生受益,使学
8、生在身体健康﹑心理健康﹑兴趣爱好﹑运动技能诸方面的水平都有不同程度的提高。3﹑课程目标以人为本,培养学生的综合能力,以学生为中心进行科目教学,实现培养人的目标。4﹑体育与健康课的成绩评定:(1)评价内容(面向全体学生,体现公平合理)A、体能B、知识技能C、学习态度D、情绪表现与合作(2)评
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