山西省大同一中0910学年高一下学期期中考试（语文）--高中语文

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1、山西省大同一中09-10学年高一下学期期中考试（语文）第I卷客观卷（共23分）一、侮题2分，共8分）1.下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是A.威吓(he)■纨绪(ku)■戏谑■（XUC）敛气屏声（bYng）■B・拓片(tud)■负疼(jiu)炽热■(chi)少不更事（geng）C•思忖(cun)■脊髓(sui)■哨卡■(ka)韬光养晦（hui）•D.炮烙(pao)■聒噪(gua)•慰藉•(jie)锲而不舍（屮6）•2.下列各组词语中，字形完全正确的一项是A.撕打纳罕孽根祸胎懵懂顽童B.寒喧踌躇做客他乡瘦消不堪C

2、.残骸桅杆蜂拥而來金碧辉煌D.抚贋赦造恬然自安针贬吋弊3.下列各句中，没有语病的一句是A.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传屮国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏冃表示支持。B.新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任总干事一样，她紺要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题，她决心在促进卫生事业发展方面取得重要的实际成果。C・百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权

3、。D.中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造m,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。4.下列各句中，标点符合使用不正确的一项是A.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”B.她一手提着竹篮，内屮一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。C.动物的游戏行为成为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？D.星系更多地使人想起一堆动人的发现物一一贝壳，或许是珊瑚一一大自然在宇

4、宙的汪洋里创造的永恒的产物。二、阅读下面的文字，完成5〜7题。（每小题2分共6分）多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的氧起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，维持着清一色的保守党。然后,一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合,构成动作迟缓的小虫子，像鱒鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游來游去，一个个独往

5、独來，雄心勃勃。鉢鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的一一比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的

6、信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。科学屮使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。4.与选段屮的粘菌和鉢鱼在生活屮着重体现的行为特点不相符合的一项是••••A.互相接触，互相依存B

7、.互相联系，互相聚集A.紧密挨挤，融合一体D.同步活动，动作协调5.下列各项中对第一段划线句的理解有误的一项是••A.划线句是对选文第一段首句中“多个单独的动物”的对应解说；B.“维持着清一色的保守党”这句话体现出科普文形象的语言风格；C.划线句是对“粘菌……做着这样的事”中“这样”的完整诠释；D.“保守”的意思可以理解为粘菌的细胞起初彼此疏远，互不接触。6.下列各种对选文材料理解表述屮错误的一项是••A.因人类“不经常感到我们的联合智慧”，作者于是对于人类的前进抱着悲观的态度。B.从列举的事例屮，我们可以推断：作者

8、不赞成传统生物学过分强调个体行为的观点。C.选文以粘菌、飾鱼以及飞鸟为例，说明了集群在种群生存中发挥着不可替代的作用。A.引用齐曼的话，是为了说明人类应该要像生物一样加强社会合作，发挥集体的力量。三、阅读下面的文言文，完成8-10题・（每题3分共9分）终军，字子云，济南人也。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，甚奇Z,与交结，军揖太疗而去。至