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时间:2019-02-14
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1、专题:语病修改一、常见的语病: (一)、成分残缺:这种毛病是指句子里缺少必不可少的成分。(1)主语残缺:A、由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺。例如:(1)经过这次学习,对大家教育很大。(2)在敌人的威胁利诱和严刑拷打下,都不能使他低头。B、暗中更换主语,造成主语残缺(3)从此以后,王小虎已受伤致残,但仍强迫他干重活。(2)谓语残缺:A、一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头因此造成谓语中有残缺。(4)不少人不安心本职工作,更谈不上树立全心全意为人民服务了。B、由于缺少谓
2、语中心语造成谓语残缺。 (5)学好语文课,提高阅读和表达能力对学好其它功课的实际意义。(3)宾语残缺:往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。(6)这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。(4)定语、状语缺少或者说不完整(5)缺少关联词语。(二)、搭配不当:所谓搭配不当,是指句子中相关的成分违反了语法规律和语言习惯,在意义上不能配合。(1)主语和谓语搭配不当例如:(1)三峡每年的发电量,源源不断地向上海、南京等地输送。(2)小宝贝那圆圆的脸蛋和悦耳
3、的童音时间常浮现在眼前。(2)动词和宾语搭配不当(3)我们要不断发挥优点,改进缺点。(4)校运会上同学吹着哨子和彩旗,为场上的运动员加油。(3)主语和宾语意义上不能搭配(5)秋天的北京是美丽的季节(4)定语、状语、补语与中心语搭配不当(6)他有一双聪明能干的手,深得大家的喜爱。(5)关联词语搭配不当(1)搞科学研究,一定要有丰富的材料,况且要有正确的观点。(2)我们只有努力学习,就能攀登科学高峰。(三)、语序颠倒:这种毛病是指由于词语的位置放得不对,从而影响句子意思的表达,造成语法错误。例如:(1
4、)经过学习,群众普遍的觉悟提高了。(2)故宫博物院展出了两个多年前出土的文物。(3)我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。(四)、前后语意矛盾:指句子在表达上前后矛盾,或前后不一致。例如(1)两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。(2)有没有坚定的意志,能不能坚持到底,是一个人在事业上取得成功的关键。(五)、语意累赘、重复:成分多余有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。例如:(1)欢迎领导到我校光临指导。(2)历代古今中外的经验证明,温室里是培养不出有用人才的。(六)、句式杂糅、概念混淆:就是把
5、几种句式杂糅在一起。例如:(1)门口突然传来了一阵锣鼓声吸引了同学们。(2)当校长宣布我们获奖时,我有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。(七)介词使用不当:例如:(1)北京奥组委会召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运会歌曲征集活动。(2)他为了怕让人笑话自己胆小,便逞强第一个钻进了这伸手不见五指的山洞。二、修改病句的方法(一)、审读法(语感判断法): 调动语感,在审读中,从感性察觉语句的毛病,看句子是否顺畅。如果感觉语句别扭,再作分析,找出语病。(二)、提取主干法: 去掉句子的枝叶
6、部分(定、状、补),检查主干是否有毛病;如主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。。(三)逻辑意义分析法: 有的语病从语法上不好找,得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。三、修改病句的原则是:原意要保,改动要小,改法要巧。附:五字诀:增(成分残缺):删(多余的):换(用词不当):简(修改应简要):调(不搭配,不照应的)
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