简析四六级英语阅读理解

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1、本文由250472787贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。【高校研究】简析四六级英语阅读理解温颜山东外事翻译职业学院山东济南市２５０１００摘要：ｔｌ前，在我国进行的ＣＥＴ四六级考试中，阅读理解在整个试题中所占的比重越来越重。这说明了提高阅读能力在大学教学中的地位及重要性。在ＣＥＴ测试中，阅读理解占总分的４００／６。除了此项分值比重大使学生不能掉以轻心以外，学生也反应阅读理解越来越难，主要体现在两个方面，一是考生存在词汇障碍，二是存在技巧障碍。关键词：词汇障碍技巧障碍审题一、词汇障碍构词法（ｗｏｒｄ—ｆｏｒｍａｔｉ

2、ｏｎ）是扩大词汇的一个重要方法。下面就给大家简单介绍六种基本的英语构词法。１．词缀法（Ａｆｌ日ｘａｔｉｏｎ）。在构词法中，词缀法（ａｆｆｉｘａ—ｔｉｏｎ）是个不断构出新词的方法，根据功能它又分为两种词缀法：前词缀法（ｐｒｅｆｌｌｘａｔｉｏｎ）和后词缀法（ｓｕｆｆｉｘａｔｉｏｎ）２．词形转变法（ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ）。词形转变指单词在没有加任何词缀的情况下词性的转变。３．复合法（ｃｏｍｐｏｕｎｄｉｎｇ）。一个复合词包括至少两个词根才能组成一个单词，强调两个词根必须是完整的，词义由这些词根的意思组合而成。如：ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ（地震）。现在，大学英语教学大纲要求四级英

3、语考生应掌握识记词汇４２００个，六级５５００个。但实际上学生掌握的却远非如此，因此在阅读理解中，不断遇到新词汇，使他们灰心丧气以至放弃。所以考生必须重视词汇量的积累。使学生准确而又有效地掌握词汇，可以参考以下几种方法：（一）运用已掌握的背景（Ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ）知识当学生阅读理解真实性较强的原著材料时，经常遇到许多国名、地名、人物以及相应的历史背景、地理环境及风土人物等背景材料。当他对背景材料越熟悉，猜词的准确率就越高。（二）根据语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）来猜词义当你在阅读时偶然碰到一个新词，你可以从它的语境猜出它的意思，在句子和段落中经常有一些具体的单词来帮助你猜出

4、这个生词的意思。线索如下：１．同义词线索。同义词（ｓｙｎｏｎｙｍ）指一些词或词组在意思上与另外一些词词义相近。一个含有生词的句子里经常包含一个词义相近的词来使这个句子容易理解，他们通常通过逗号或者括号分开，而且同义词线索常常在句子中的成分一样。２．反义词线索（Ａｎｔｏｎｙｍｃｌｕｅｓ４．缩写法（ｓｈｏｒｔｅｎｉｎｇ）。这是一种改变单词形式而不是改变词义的方法。如：ｇａｓ来自于ｇａｓｏｌｉｎｅ前者是后者的缩写形式。５．首字母缩写（Ａｃｒｏｎｙｍｓｏ这一方法就是把单词的首字母连在一起组成新单词。６．合成法（ｂｌｅｎｄｉｎｇ）。合成法要注意和复合法的区分，合成词（ｂｌｅｎ

5、ｄ）是由二个单词的部分组成。往往由一个单词的首部分与另一个单词的尾部分构成，词义也是由两单词词义组合而成。如：ｓｍｏｇ＝ｓｍｏｋｅ＋ｆｏｇ（烟雾）等。二、技巧障碍阅读题难的原因主要来源于考生对阅读理解技巧的无知和对选项的迷惑。大多数考生在平时做阅读理解练习时，忽视了文章的结构安排与整篇文章所传达的意义之间的联系及部分与整体之间的关系分析。其ｃｌｕｅｓｏ与同义词线索相反，反义词线索是根据一些与生词意思相反的词或词组来猜出词义的，找出这些反义词线索可以帮助你理解新单词，他们往往通过些单词或词组（如ｏｒ，ｂｕｔ，）来指引线索。３．举例线索（Ｅｘａｍｐｌｅｏ举例线索指通过一

6、个单词或词组或句子解释这个生词，而不是定义的方法。你可以通过举例而明白这个生词的正确定义。４．词联想线索（ｃｌｕｅｓｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓｆｉｒｅｏｆｗｏｒｄａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ实在每篇文章中，每个细节都直接或间接地为主题服务，只要明白一点，任何问题都会变得有迹可查。因此，必须先抓住文章的总体结构，进行仔细的推理，方可作出正确推断结论。另一个突出问题，即是文章并没有生词，但问题刁钻，选项也很难分辨。近年来，在四六级考试中，直观、．重复型的问题比例在不断下降，随之上升的却是些需要学生进行综合推理的问题，在做这些问题时，审题的时候要仔细，如果不弄清楚问题

7、，即使文章读得很透彻，也会做出错误的选项。其次，选项中四个选项的安排也会影响问题本身Ｉ下转１２８页）ｏ词联想是ｏｆｆｉｃｅｒ运用逻辑联系帮助你明白生词的词义。如：Ｔｈｅｔｏａｔｔｈｅｅｎｅｍｙｏｆｉｒｅ是多义词，词性多变，而这句话中的“ｆｉｒｅ”表示什么意思？这句话中包含了两条线索来解释“ｆｉｒｅ”的意思。５ｑｒｅ在这里是个动词。②这句话谈论的是战争，从这可得到结论：ｆｉｒｅ的词义为“开火”（．Ｖ．）（三）根据构词法来猜词义一１６８一万方数据【学校建设】二、指导党校的科研工作．党校的科研工作应该以党校的领导为负责人，以党校教师为主力，以各科室相关工作人员为支撑，