刘慎恒安全教案

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1、课题：遵规守纪免伤害1、初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识，学会辨别危险性游戏。教学廿标：2、懂得同学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。增强安全防范意识，提高自我保护能力。教学重点意识到校园内活动要遵规守纪，才能保证免受伤害教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，激发兴趣每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴来到校园，快快乐乐学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也耍注意安全，不能疏忽大意，否则就有可能发生一些意外伤害事故。这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就

2、赶快读读下面这两个真实的故事吧。二、学习案例，提升能力1、教师演示课件，岀示案例，生学习案例。［案例一］一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶了，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭吋，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔那只眼睛始终没有治好，造成了终

3、生残疾。［案例二］2005年10月31H19点多钊J某市某小学四年级的学生正在进行晚自习，老师在讲台上批改作业。19时50分左右，9岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起來。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术，但这次意外对孩子未來生活可能造成的影响我们十分担心。”杨杨的妈妈说。2、师：同学们，读了这两个真实的故事，你心里是不是沉甸甸的？(1)学生交流：从这两个故事中，你明白了什么？(2)小组交流：在同学们课外的活动中，你认为哪些活动都是很危险的？你想对这些同学说些什么?(3)全班交流，

4、师生共同评价。3、师：只是因为同学之间的玩耍殖戏，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，只是因为没有意识到危险，杨杨的牙齿被摔断了,这真是太悲惨了！为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，吋刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。4、课件演示：校内活动安全常识歌教学楼内要安静,不准喧哗和快跑。匕下楼梯靠右行,不准拥挤和抢道。课间游戏要注意,不近危险不攀高。同学之间要和气,I才I结友爱不吵闹。教师结合我校的一些规章制度，为学生讲解安全常识，让学生意识到这些规章制度是保证他们

5、人身和生命安全的重耍保障，只有遵规守纪，才能保证自己和同学的安全。三、总结教学，拓展延伸1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、在今后的学习和活动屮，你认为自己应该注意些什么呢?3、作业：(1)背诵《校内活动安全常识歌》。(2)在的学习和生活屮，自觉遵守学校的规章制度，和同学和睦相处。课题交通规则我遵守1、了解交通安全问题对我们的重要性。教学目标2、从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养自觉遵守交通规则的习惯，做一个优秀的交通小天使。教学重点树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识教学准备多媒体课件教学过程一、故事激趣

6、，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸述是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而11会跑呢！不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路，是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗？”爸爸点点头，说：“是的，不但耍学，而冃应该记住一些规定。”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容。（板书：交通规则我遵守）二、看说比学，掌握规范1、认识交通信号灯。（岀示交通信号课件）同学们，你们知道红灯、绿灯、黄灯各表

7、示什意思吗？（学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）2、了解走路规范。（课件出示两幅图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？学生边看图边比较，教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。3、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。4、礼貌候车,学拦“出租车”。①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

8、②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道