历史考点填空(答案版)

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1、第1课祖国境内的远古居民北京人距今约70万至20万年,能够制造和使用工具,已经会使用天然火。第2课原始的农耕生活1、我国原始农耕生活的两个代表比较:原始人类距今时间发现地点农作物住房用具河姆渡原始居民约七千年长江流域浙江省余姚市河姆渡村水稻于栏式房屋/半坡原始居民约五六千年黄河流域陕西西安附近的半坡村粟半地穴式房屋彩陶2、我国是世界上最早种植水稻和_的国家。3、在半坡原始居民制造的彩陶上，还有一些刻画符号，被学者认为是我国早期文宁的雏形。第3课华夏始祖1、距今约四五千年，黄帝和炎帝是黄河流域的著名部落首领,

2、他们结成联盟，形成了日后的华夏族。2、后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。3、传说继黄帝以后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。这吋民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。4、约公元前2070年,禹建立夏朝，我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始了。第4课夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏朝约公元前2070年约公元前1600年阳城（河南登封）禹桀商朝约公元前1600年公元前1046年儿次迁都，盘庚时把都城

3、迁到殷（河南安阳）汤纣周朝西周公元前1046年公元前771年镐京（陕西西安）周武王周幽王东周公元前770年一洛邑（河南洛阳）周平王.一2、禹死后，鱼继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。3、西周的分封制（1）目的：巩固统治。（2）内容：①天子把土地、平民和奴隶分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从命令，交纳贡品，镇守疆土，战时作战。（3）意义：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明1、夏商西周时期农业、畜牧业、手工业和商业

4、的繁荣，形成了这一时期灿烂的青铜文明。2、原始社会末期出现青铜器，夏朝种类增多，商朝生产规模大，品种多，西周种类丰富，大量用于祭祀。3、商朝：是我国青铜文化的灿烂时期,代表青铜器有列母戊昴一（这是世界现存最大的青铜器）和四羊方尊（中国现存商代青铜器中最大的方尊）。4、三星堆文化:与商周同期,成都平原盛行的独特的青铜文化。有青铜立人像，青铜神树。第6课春秋战国的纷争1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”,东周分为春秋和战国两个时期。春秋是我国奴隶一社会的瓦解时期。战国是我国封建—社会的形成时期。2、

5、春秋吋期著名的霸主有齐桓公（春秋吋期第一个霸主“尊王攘夷”）、晋文公（相关成语）退避二舍、楚庄王（相关成语问鼎中原、一鸣惊人）等。3、战国七雄名称齐、楚、秦、燕、逸、卫、韩（地理方位图）。第7课大变革的时代1、战国时期,各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江川游修筑了都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。2、商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开展变法。我国要坚持改革开放的政策。第8、9课中华文化的勃兴1、商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文,已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我

6、国有文字可考的历史就是从_^朝开始的。2、商周时期在青铜器上刻的文字叫金文，也称铭文，比甲骨文规范。到西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式，叫"大篆一。战国时期人们用毛笔在竹简或丝帛上书写字。字体也逐渐的发生了变化。3、我国文字的演变顺序：（商）甲骨文一（商、周）金文-（西周）大篆〜（秦朝）小篆、隶书一（魏晋时期）楷书、草书、行书4、老子春秋晚期楚国人；是道家学派创始人。学说：《道德经》;思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方而思考问题，主张以柔克刚。（名句：“祸兮福之所倚，福兮

7、祸之所伏”'“善为士者，不武”））5、孔子：春秋晚期，鲁国人，儒家_学派的创始人,大思想家、教育家。政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。《_论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；他创立的儒家学说后来成为封建社会的正统思想,在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。6、春秋战国时期的“百家争鸣”：学派时期代表人物著作主要思想儒家春秋孔

8、子《论语》儒家学派创始人，大思想家和教育家政治思想一一“仁”：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。战国孟子《孟子》反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国、民贵君轻，轻徭薄赋；自然资源持续利用（可持续发展）道家春秋老子《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。战国庄子《庄子》顺其自然、无为而治hid墨豕墨子《墨子》“兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”:反对侵略战争、支持正义战争