江苏省盐城市明达中学2016-2017学年春学期期中试卷--七年级历史

《江苏省盐城市明达中学2016-2017学年春学期期中试卷--七年级历史》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、盐城市明达中学2016-2017学年度第二学期期中考试初一年级历史试卷注意：1、总分：50分，时间：30分钟。2、班级、姓名、准考证号等信息填写在第3页的左上角。一、选择题（本大题共20小题，每小题1・5分，共30分。）1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（）①②③隋朝灭亡581年589年605年618年A.①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河B.①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河C.①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝D.①建立隋朝②开通运河

2、③灭亡陈朝2、一位盐城商人要到杭州经商，如果走最近的运河水路，他必先经过（）A.永济渠B.通济渠C.和沟D.江南河3、假如你是唐朝的一名屮书令，秉承皇帝的旨意起草了救灾计划，接下来你应该交给（）A.尚书省裁决B.门下省审核C.尚书省执行D.门下省执行4、中国古代帝王除有姓名之外，还有庙号、谥号和年号。年号是皇帝用来纪年的名号；谥号是帝王死后，朝廷所给予的带有褒贬性质的称号；庙号是帝王死后，在太丿由立室奉祀特立的名号。请你判断下列属于年号的是（）A.太祖B.文帝C.开元D.高宗5、“有容乃大”是唐朝超越

3、前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（）①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④马可波罗来中国经商A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、隋唐时期出现了“开皇Z治”、“贞观Z治”、“开元盛世”等治世。从这些治世局面出现的原因中，我们能得到的启示有（）①国家统一、社会稳定，是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面岀现的政治保证③国内各民族的经济文化交流能促进社会的发展④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展A.①③④B.①②④C.①②③D.①

4、②③④7、某同学编了一个反映唐朝社会生活的小剧本，以下不符合史实的场景是（）A.外国商人在长安城经商B.妇女们喜好骑马出游C.农民用曲辕犁耕种土地D.瓦舍里在生产唐三彩8、隋唐时期最突出的社会特点是（）A.屮华文明的起源B.政权分立与民族汇聚C.繁荣与开放的社会D.多元文化的碰撞交融9、屮国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“房谋杜断”“设安西都护府”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（）A.文帝建隋B.贞观之治C.开元盛世D.炀帝暴政10、据史料记载：天宝元年（742年），边军不断增

5、加，达到49万人，占全国总兵数85%以上，其屮又主要集屮在东北和西北边境。材料反映出的社会现象是（）A.宦官专权B.外重内轻C.藩镇割据D.外戚乱政11、“千秋疑案陈桥驿，衣着黄袍便罢兵。”这句话涉及的历史人物是（）A.杨坚B.李渊C.朱温D.赵匡胤12、“重文轻武、守内虚外、强干弱枝”等语句反映的是哪一王朝的统治状况？()A.秦朝D.宋朝B.汉朝C.唐朝14、下而这道连线题搭配正确的是(①辽-契丹族A.①②③)②金-阿骨打③阿保机-党项族④元-忽必烈B.①②④C.②③④D.①③④15、油条是我国分布

6、面最广，食用率最大的早点食品之一，它还蕴涵着丰富的历史内容。油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，此一名称反映了百姓对()A.岳飞B.郑成功C.文天祥16、南宋时期，在江南可能看到的景象有()①川蜀地区栽种茶树和棉花②农民种植引进的占城稻③开封城里出现早市、夜市④文天祥组织军队抗元A.①②③B.①②④C.①③④下列语句屮，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是(A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的同情与肯定。D.张骞17、D.②③④)B.“古今称国计之富者莫如隋”C.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室

7、”D.“苏湖熟，天下足”18、下面知识卡片所列内容为中国古代某时期经济发展的一些特征。据此推断这一朝代是()•江西量德镇瓷窑遂漸成为瓷业中心•交子、会子竽纸币与辆钱竽并行侵用•经济重心的向移已成定局A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝19、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金吋期的阶段特征()A.统一国家的建立B.政权分立与民族融合C.繁荣与开放D.民族政权并立与经济重心南移20、比较屮学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是()①都结束

8、了政权并立局面，完成全国统一②都是少数民族入主中原后，建立的政权③都修建了大运河，促进了南北经济交流④都进行了制度的创新，加强了屮央集权A.B.①®④C.②③④D.①②④(请将单选题答案填涂在答题卡上)材料一孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”材料二一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。——斯塔夫里