广东省揭阳市2017-2018学年高二下学期学业水平考试理综生物试题含答案

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1、广东省揭阳市2017-2018学年高二下学期学业水平考试理综生物试卷一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下列有关葡萄糖植物细胞内的作用，叙述错误的是A.是细胞生命活动的主要能源物质B.为细胞内其他有机物的含成提供願C.合成纤维素并用于构成细胞壁D.直接作为植物细胞的主要贮能物质2.下列有关酶和ATP的叙述，错误的是A.酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶参与B.酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能C.糖等有机物经有氧呼吸过程释放的能量大

2、部分储存在ATP中D.ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同种物质3.假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。孟徳尔在发现基因分离定律时的“演绎”具体指的是A.生物的性状是由成对的遗传因子控制的B.由F2出现“3:1”的分离比，推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C.若R产生配子时成对遗传因子分禽，则测交后代会出现两种性状且分离比为1:1D.若R产生配子时成对遗传因子分离，则F2出现“3:1”的分离比4.关于人体内环境的叙述，正确的是A.血浆中的HC03参与维持血浆pH的稳定B

3、.组织液滲透压増大，引起组织细胞吸水C.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境屮D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响5.某兴趣小组的同学以小鼠为实捡材料，以小鼠活动状况为观察指标，设计实验验证胰岛素具有降低血糖的作用。正确的实验对照是：①注射衞萄糖溶液一观察小鼠活动状况〜注射胰岛素溶液〜观察小鼠活动状况②注射胰岛素細一观察小鼠活动状况一注射葡萄糖液一观察小鼠活动状况③注射生理盐水一观察小鼠活动状况一注射胰岛素溶液〜观察小鼠活动状况①注射生理盐水一观察小鼠活动状况一注射葡萄辅溶液一观察小鼠话动状况A.①

4、③B.①④C.②③D.®®1.观赏植物蝴蝶兰可通过改变C0＜吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO”据图分祈，下列叙述正确的是86420正常购长羽千早卷件下域蝶生CO：吸试逢*的日变化A.长期干旱条件下，叶肉细胞在0—4时不能产生ATP和[H]B.长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收C0?以适应环境C.长期干旱条件下，叶肉细胞在10-16时不能进行光反应D.正常条件下，12时C02吸收速率最快，植株干重最大二、非选择题：29.生物膜系统在细胞的生命活动屮具有重要作用。请回答与生物膜

5、有关的问题。（1）在各种动、植物组织细胞中，通常选择哺乳动物的成熟红细胞为实验材料，获取纯净的细胞膜，原因是o（2）生物膜系统的存在有利于细胞内化学反应有序、高效进行的原因是（要求答出两点）。（3）生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实捡，验证膜的选择透过性（只要求写出实验设计思路）。材料：新鲜红玫瑰花、质量分数为15%的盐酸、蒸懈水、培养皿、量筒。实验思路：o30.关于DNA的复制方式，早期的推测有全保留复制、半保留复制、分散（弥散）复制三种（如下图）。究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来

6、证明DNA的复制方式。实验步骤：a.在氮源为妝的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为hN-DNA（对照）。a.在氮源为咖的培养基中生长的大肠杆菌，其DMA分子均为15N-DNA（亲代）。c・将亲代即大肠杆菌转移到氮源为含的培养基中，再连续繁殖两代（I和II）,用密虔梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管屮的不同位置上。II实验预测：（1）与对照（叩/钿）相比，如果子I代DNA能分辩出两条带，则可以肯定是全保留复制。（2）如果子I代DNA分辨出只有一条带，则可以排除全保留复制，但不能肯定是

7、半保留复制或分散复制多再继续做子II代DNA密度鉴定时，若子代II可以分出两条带，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制。且这两条密度带的DNA分子数的比为1:1,原因是：。29.湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、保护物种及供应资源等功能。请冋答与湿地生态系统有关的问题。（1）湿地生态系统被称为“地球Z肾”，是因为其具有净化水体、调节气候的功能，这体现了生物多样性的价值。目前人们依据的理论逐步恢复被破坏的红树林湿地生态系统。（2）红树林湿地生态系统屮的底栖动物所同化的能量只有3%〜5%用于,其余

8、在呼吸作用中以热能的形式散失。（3）某湿地分布看碱蓬等耐盐碱植物，研究发现，耐盐碱植物根部细胞液泡屮贮存有人量的Na,其生理意义是o29.现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅G）为显性。杂交实捡如下图。非裂翅p裂翅¥x非裂翅RFt裂翅（¥102492）（1）上述亲本中，裂翅果蝇为（填“纯合子”或“杂合子”）。（2）某同学依据上述实捡结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实捡，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体