初中话题作文教案“倾听大自然的声音”

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1、初中话题作文教案“倾听大自然的声音”本帖最后由网站工作室于2017-2-2707:58编辑-二-一、教学目的：1、指导学生准确审题，多角度立意。2、增强学生热爱大自然，保护环境的观念。二、教学重点、难点：指导学生准确审题，多角度立意。三、教学方式：多媒体教学四、教学时数：一课时五、教学设想：话题作文在99年高考中首次出现，学生在作文备考中普遍遇到这样的问题：1、什么是话题作文呢?2、话题作文应如何审题、立意?以上两点，学生普遍存在模糊认识，所以很有必要通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例，指学生正确

2、审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立-±2^尼、O六、教学过程：导入：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。听完音乐后，让学生说说听到了什么？想到了什么？心情如何？“我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟

3、儿对唱，好快乐。”“我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。”“我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。”听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，

4、享受不尽,感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？讨论1：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢?总结：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。讨论2：我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说

5、我们各自的设想。保护森林，让鸟儿有栖息之所。植树造林，让动物重归大自然。保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。保护水源，让鱼儿有生存的地方。即堂作文：你们的方案都是可行的，如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。20分钟左右后，选个别学生作文诵读，

6、共同点评。结束语：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧！说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹏轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们,你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗?