初二语文第二单元测试

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1、初二语文第二单元试题（时间：40分钟分数：100分出题人：王桂英）一、积累运用：（20分）1.古诗词默写：（8分）海内存知己，—念天地Z悠悠，-劝君更尽一杯酒，o_举杯消愁愁更愁。2.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（8分）⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。再三、终于：⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。拣定、嘱我、又嘱托：3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（4分）（）•••A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山•深处。这里坏境优美，民风淳

2、朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。••••B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷Z光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的••••所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。••••D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎來柳暗花明的一天。••••二、文言文阅读（一）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中

3、庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。4.选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列（2分）5.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿（2分）盖竹柏影也6.解释下列句子中加点的词（4分）①念无与为乐者念:②相与步于中庭步:1.用现代汉语翻译句子（4分）②但少闲人如吾两人耳译8、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境？（8分）①作者描绘的世界②作者的心境：（二）比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成9-15题。（41分）【甲文】山川之美，古来共谈。

4、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。［乙文］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入八欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何枚无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9.用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。10.解释下列加点的词。（8分）⑴晓雾将歇（）（2）未复有能与其奇者（）••（3）怀民亦未寝（）（4）但少闲人如吾

5、两人者耳（）••11.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）夕口欲颓，沉鳞竞跃。（2）相与步于中庭。12填空《答谢中书书》中统领全文的句子是,写四时“山川之美”的句子是，早、晩“山川之美”的句子是0（6分）《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是写作者的感慨的句子是。（4分）14、指出下列句子所用的修辞手法。①高峰入云，清流见底。（）（）③才辞藻、荐交横,盖竹柏影也。（15、判断下列说法的正确与否，对的打B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着13、下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（）（3分）A.盖竹柏影也盖

6、以诱敌B.念无与为乐者相•••与步于屮庭■C.但少闲人如吾两人者耳但闻人语响D.寻张怀民未果,寻病终••••（8分）②庭下如积水空明。）④何夜无月？何处无竹柏？（）“J”，错的打“X”。（4分）A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）的叫张怀民的人。（）C.“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，止而形容与侧而烘托相结合的方法。（）D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语

7、，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情（三、阅读下面的散文，完成小题。（19分）寒色龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是什么？”家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我也只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，

8、就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞