2019年高考语文高分技巧二轮复习专题一抢分点二论证分析题讲义---精校解析Word版

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1、高考抢分点二 论证分析题——理清论证思路,辨明论证手法突破点一 理轻论证思路9 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  )A.文章层层递进,先概述中国古代监察体制的发展过程,然后分析其特征和现实意义。B.文章由概括到具体,阐释中国古代监察体制机构独立、垂直运作、目标全面等特征。C.文章以中国古代监察体制的独立性为着力点,内容包括机构设置和权力运作的独立。D.文章在论述监察机构的构成时,代表君对臣的御史对代表臣对君的言谏有管辖权力。[思维流程] 请在下面表格空白处填入你的理解和分析。第1步:泛读。筛选出对应信息并在原文中标注出来。第2步:精读。逐一把选项和原文信息进行比对,不一致的即可判定

2、错误。选项对应原文比对排除A项中国古代监察机构经历了漫长的发展变化过程……我们今天监察制度的设计有一定的借鉴意义。A项是对文章整体结构思路的分析,从文章五个自然段的结构和内容看,文章采用的是“层层递进”的结构思路,先后问题概括分析正确。B项监察机构的独立性,关乎监察系统的权威性……而是削弱了言谏对皇权的制约功能。B项是对文章具体段落内部层次的分析,文章除最后一段外,每段的开头一句都是“概括”,然后再“具体”分析。二、三、四段分别阐释了古代监察体制机构独立、垂直运作、目标全面等特征。C项监察机构的独立性……就会使监察权虚化和弱化。C项是对文章第二段和第三段论证的分析,包括机构设置和权力运作的独立

3、。D项9古代监察机构是由御史和言谏两大系统组成……而是削弱了言谏对皇权的制约功能。D项,在对局部思路的把握上错误。从文章的结构层次和观点态度看,御史和言谏是并列的职权,不存在御史管辖言谏的问题。【对点训练】判断下面选项的正误并说明理由。选项:文章举《孝经》《四书》为例,论证了古代教育中的乐教、诗教、儒家经学教育的最终目标。相关文段:蒙学教材一直重视道德人格教育。古代教育中的乐教、诗教、儒家经学教育都是以构建学习者思想道德体系为最终目标的。《孝经》及宋代形成的《四书》分别被视为立德之本、入德之门,相对而言比较适合儿童学习,在古代教育实践中被广泛使用。在这样的教育背景下,蒙学教材体现出对道德人格教

4、育的追求,并不断创造出更适合初学者的教育手段。答:解析:选项对例证法理解错误,这里是观点和材料的关系,论证的是“蒙学教材一直重视道德人格教育”。答案:×突破点二 辨明论证手法手法一:例证法———————————————————————————————例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明论点的一种方法。它是议论文中最常用的一种论证方法。因为“事实胜于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。 判断下列选项是否正确,并说明理由。选项:节日在乡土社会中赋予了生活的意义,它让人与人、人与自然、生者与亡者成为联系密切的共同体。相关文段:文化赋予了生活的意义。乡土社会是由人组成的,同时又超越了个

5、体,是文化将这些个体连接成为一个有机的整体,并赋予乡村生活的价值。比如乡土社会中有许多节日,每个节日都有着不同的意义。在人们庆祝这些节日的过程中,人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通,成为联系密切的共同体。文化也赋予乡村社会以秩序。在乡村社会中,文化发挥了更重要的作用,比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围。在传统的乡村社会中,社会变化相对比较缓慢,老年人积累了丰富的知识可以教导青年人,因此老年人在社会中具有较高的地位。正误判断: 9解析:这段文字不是论述节日在生活中的意义,而是论述文化赋予生活的意义,“乡土社会中有许多节日”只是作者举用的例子。答案:×【对点训练】用例证法判断下

6、列选项是否正确,并说明理由。选项:文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。原文信息:如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的知识。事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中国风。可见,明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期。答:解析:选项理解正确。根据原文“那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明

7、初文化的兼容性有一个新的认识”可知,此选项正确。答案:√手法二:引证法——————————————————————————————引证法是道理论证的一种,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明观点的一种论证方法。由于引证法能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。 判断下列选项的正误并说明理由。选项:文章引用《诗经》《汉书》等古代典籍,有力地

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