云南省开远一中2018届高三复习检测八物理

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1、绝密★启用前云南省开远一中2018届高三复习检测（A）高三理综物理一、单选题（共5小题,每小题6.0分，共30分）1.对以a=2m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法屮正确的是（）A.在任意1s内末速度比初速度大2m/sB.第门s末的速度比第1s末的速度大2mn/sC.2s末速度是1s末速度的2倍D.2s末的速度是4m/s2•直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动（即木板与地面的夹角Q变大），另一端不动，则木块受到的摩擦力斤随角度Q的变化图象是下列图中的（）3.如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体处于静止状态，若将一个质

2、量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，则B对4的压力大小为（取g=l0m/s2）（）A.0B.12NC.20ND.30N3.空I'可有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图像如图所示.下列说法正确的是A.0点的电势最低B.X2点的电势最高C.X］和一X］两点的电势相等D.X］和刈两点的电势相等4.欧洲强子对撞机于2010年初重新启动后取得了将质子加速到1.18万亿电子伏的阶段性成果，为实现质子对撞打下了坚实的基础.如图质子经过直线加速器加速后进入半径一定的环形加速器，在环形加速器中，质子每次经过位置A时都会被加速.当质子的速度达到要求后，再将它们分成两束引导到对

3、撞轨道中，在对撞轨道中两束质子沿相反方向做匀速圆周运动，并最终实现对撞如图所示.质子在磁场的作用下做圆周运动.下列说法中正确的是（）A.质子在环形加速器中运动，轨道所处位置的磁场会逐渐减小B.质子在环形加速器中运动，轨道所处位置的磁场始终保持不变C.质子在对撞轨道屮运动，轨道所处位置的磁场会逐渐减小D.质子在对撞轨道中运动，轨道所处位置的磁场始终保持不变二、多选题（共3小题,每小题6.0分，共18分）6“天宫一号”与“神舟八号”交会对接成功，标志着我国对接技术上迈出了重要一步.如图所示为二者对接前做圆周运动的情形，M代表“神舟八号”，N代表“天宫一号”，则（）ON13A.M发射速

4、度大于笫二宇宙速度B.M适度加速有可能与N实现对接C.对接前，M的运行速度大于/V运行速度D.对接后，它们的速度大于第一宇宙速度N7.（多选）一物体随升降机竖直向上运动的v-t图象如图所示，根据图象可知此物体（）A.前2s内处于失重状态B.前5s内合力对物体做功为0C.第2s内的位移大于第5s内的位移D.第1s末的加速度大于笫4.5s末的加速度8.（多选）如图甲所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为L,其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B.垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒.从t=0时刻起，棒上有如图乙所示的持续交流电流/,周期为丁，最大值为人，图甲中/所示方向为电流正方向

5、.则金属棒（）甲乙A.一直向右移动A.速度随时间周期性变化B.受到的安培力随时间周期性变化C.受到的安培力在一个周期内做正功分卷II三、实验题（共2小题，共16分）9（6分）.某实验小组为探究加速度与力之间的关系设计了如图⑷所示的实验装置，用钩码所受重力作为小车所受的拉力，用DIS（数字化信息系统）测小车的加速度.通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度□和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a~F图线，如图（b）所示.位侈传揺器（发辉）位移传悠器（接收却00①图线是在轨道水平的情况下得到的（选填“I'或“II”）②小车和位

6、移传感器发射部分的总质量为kg,小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为N.10（10分）.某实验小组选用下列器材探究“热敏电阻Rt（常温下阻值约为10Q）的温度特性二要求实验过程屮加在热敏电阻两端的电压从冬开始逐渐增大.电流表A】（量程100mA,内阻约1Q）电流表A?（量程0.6A,内阻约0.3Q）电压表vx（M程3.0V,内阻约3KQ）电压表V2（量程15.0V,内阻约10KQ）滑动变阻器R（最大阻值为10Q）滑动变阻器R'（最大阻值为500Q）电源E（电动势15V，内阻忽略）开关、导线若干、烧杯、水和温度计?1020304050607080901U098765BSSSSS

7、S电流表应选—；电压表应选—；滑动变阻器应选—・（填写器材前面的字母代号）将实物图1川所缺的导线补接完整.实验开始前滑动变阻器的滑动触头P应置于—端（填“旷或“b”）.实验中测量出不同温度下的电阻值，画出该热敏电阻的Rt-t图象的实测曲线与理论曲线如图2所示.则Rt・t图象的实测曲线是（填“①”或，②”）.四、计算题（共2小题，共31分）11（13分）.如图所示，摩托车做腾跃特技表演，以Vo=lOm/s的初速度冲上顶部水平的高台，然后从高台水平飞出，若摩托车冲向高台过程中以额定功