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时间：2019-02-14
《云南省峨山一中2018届高三物理适应性月考卷（一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、峨山一中2018届高三年级复习检测（一）高三理科综合物理一、单选题（共8小题,每小题6.0分，共48分）1.如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面向下做匀变速直线运动，若到达〃点时速度为r,到达C点时速度为2y,则询：凉等于（）A.1:1B.1:2C.1:3D.1:42.如图所示，甲、乙两同学同时从“点出发，分别沿不同的路径1和2同时抵达0点.设甲同学在全过程屮的位移为为，平均速度为m乙同学在全过程屮的位移为局，平均速度为诊则（）A.V>V2B.X{>X2,Vi2、计，物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是穴、尺、尺，则（）C.幷=E=£D・FAF?=F.4.小明从某砖墙前的高处rti静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示.由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹.己知每层砖的平均厚度为6.0cm,照相机本次拍照曝光时间为1.5X1CT's’由此估算岀位置力距石子下落起始位置的距离为（）A.1.6mB.2.5mC.3.2mD.4.5m5•以下说法正确的是（）A.只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点B.若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C.做直线运3、动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D.一节课40分蚀，40分钟指的是下课的时刻6.（多选）如图所示，用一根细线系住重力为E半径为斤的球，其与倾角为。的光滑斜劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点。固定不动，在斜劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是（A・细绳对球的拉力先减小后增大B.细绳对球的拉力先增大后减小C.细绳对球的拉力一直减小D.细绳对球的拉力最小值等于Gsina7.（多选）一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1m,初始位置在处边的中点由b向c运动，如下图所示，力、B.C、〃分别是方c、cd、4、血、M边的中点，则下列说法正确的是（）A.第2s末的瞬时速度是1m/sB.前2s内的平均速度为芈m/sC.前4s内的平均速率为0.5m/sD.前4s内的平均速度为2m/sR&运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是（）A.从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s?B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动C.若加速度与速度同方向，如图所示的a~t图象，表示的是物体的速度在减小D.若加速度与速度同方向，5、如图所示的a~t图象，已知物体在方=0吋速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s分卷II二、实验题（共20分）9.（9分）某兴趣小组同学们看见一本物理书上说“在弹性限度内，劲度系数为斤的弹簧，形变量为/时弹性势能为E,=k^,为了验证该结论就尝试用“研究加度与合外力、质量关系”的实验装置（如图甲）设计了以下步骤进行实验.实验步骤：A.水平桌面上放一长木板，其左端固定一弹簧，通过细绳与小车左端相连，小车的右端连接带有纸带的打点计时器；B.将弹簧拉伸无后用插销锁定，测岀其伸长量上C.打开打点计时器的电源开关后，拔掉插销解除锁定，小车在弹簧作用下运动到左端;A.选择纸带上某处的/6、!点测出其速度内B.収不同的x重复以上步骤多次，记录数据并利用功能关系分析结论.实验中已知小车的质量为加弹簧的劲度系数为乩贝祁肝插销小乍打養巴H器纸带中乙（1）长木板右端垫一小物块，其作用是；（2）如图乙中纸带上/点位置应在（填s、S2、sj的段中取；（3）若耳=；皿成立，则实验屮测量出物理量x与仏&、y的关系式是尸10（11分）耍测绘额定电压为2V的日常用小电珠的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：A.电源F（电动势3.0V,内阻可不计）B.电压表V】（量程为0~3.0V,内阻约2kQ）0.电压表V2（0"15.0V,内阻约6kQD.电流表A7、）（0^0.6A,内阻约1Q）E.电流表A2（0"100mA,内阻约2Q）F.滑动变阻器用（最大值10Q）D.滑动变阻器&（最大值2kQ）（1）为减少实验误差，实验中电压表应选择，电流表应选择，滑动变阻器应选择.（填各器材的序号）（2）为提高实验精度，请你设计实验电路图，并画在下面的虚线框中.（3）实验中测得一组数据如下表所示，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线。ZA00.120.210.290340.380.420.450,470490.50L7A00.200.
2、计，物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是穴、尺、尺，则（）C.幷=E=£D・FAF?=F.4.小明从某砖墙前的高处rti静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示.由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹.己知每层砖的平均厚度为6.0cm,照相机本次拍照曝光时间为1.5X1CT's’由此估算岀位置力距石子下落起始位置的距离为（）A.1.6mB.2.5mC.3.2mD.4.5m5•以下说法正确的是（）A.只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点B.若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C.做直线运
3、动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D.一节课40分蚀，40分钟指的是下课的时刻6.（多选）如图所示，用一根细线系住重力为E半径为斤的球，其与倾角为。的光滑斜劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点。固定不动，在斜劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是（A・细绳对球的拉力先减小后增大B.细绳对球的拉力先增大后减小C.细绳对球的拉力一直减小D.细绳对球的拉力最小值等于Gsina7.（多选）一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1m,初始位置在处边的中点由b向c运动，如下图所示，力、B.C、〃分别是方c、cd、
4、血、M边的中点，则下列说法正确的是（）A.第2s末的瞬时速度是1m/sB.前2s内的平均速度为芈m/sC.前4s内的平均速率为0.5m/sD.前4s内的平均速度为2m/sR&运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是（）A.从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s?B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动C.若加速度与速度同方向，如图所示的a~t图象，表示的是物体的速度在减小D.若加速度与速度同方向，
5、如图所示的a~t图象，已知物体在方=0吋速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s分卷II二、实验题（共20分）9.（9分）某兴趣小组同学们看见一本物理书上说“在弹性限度内，劲度系数为斤的弹簧，形变量为/时弹性势能为E,=k^,为了验证该结论就尝试用“研究加度与合外力、质量关系”的实验装置（如图甲）设计了以下步骤进行实验.实验步骤：A.水平桌面上放一长木板，其左端固定一弹簧，通过细绳与小车左端相连，小车的右端连接带有纸带的打点计时器；B.将弹簧拉伸无后用插销锁定，测岀其伸长量上C.打开打点计时器的电源开关后，拔掉插销解除锁定，小车在弹簧作用下运动到左端;A.选择纸带上某处的/
6、!点测出其速度内B.収不同的x重复以上步骤多次，记录数据并利用功能关系分析结论.实验中已知小车的质量为加弹簧的劲度系数为乩贝祁肝插销小乍打養巴H器纸带中乙（1）长木板右端垫一小物块，其作用是；（2）如图乙中纸带上/点位置应在（填s、S2、sj的段中取；（3）若耳=；皿成立，则实验屮测量出物理量x与仏&、y的关系式是尸10（11分）耍测绘额定电压为2V的日常用小电珠的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：A.电源F（电动势3.0V,内阻可不计）B.电压表V】（量程为0~3.0V,内阻约2kQ）0.电压表V2（0"15.0V,内阻约6kQD.电流表A
7、）（0^0.6A,内阻约1Q）E.电流表A2（0"100mA,内阻约2Q）F.滑动变阻器用（最大值10Q）D.滑动变阻器&（最大值2kQ）（1）为减少实验误差，实验中电压表应选择，电流表应选择，滑动变阻器应选择.（填各器材的序号）（2）为提高实验精度，请你设计实验电路图，并画在下面的虚线框中.（3）实验中测得一组数据如下表所示，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线。ZA00.120.210.290340.380.420.450,470490.50L7A00.200.
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