五年级语文期末复习[试题]

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1、五年级上册语文期末复习资料第一单元复习资料一、近义词担忧（担心）贪婪（贪心）惧怕（害怕）适宜（适合）鼓励（鼓舞）隐藏（躲藏）发觉（发现）倾盆大雨（瓢泼人雨）喜欢（喜爱）困难（艰难）起码（至少）毫不犹豫（毫不迟疑）熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）激励（勉励）光临（光顾）充分（充足）坏游（周游）愉悦（喜悦）遭遇（遭受）悲惨（悲凉）领悟（领会）委屈（冤枉）忽略（轻视）二、反义词充足（缺乏）困难（容易）贪婪（知足）饥肠辘辘（酒足饭饱）隐藏（公开）暂时（长久）喜欢（讨厌）担忧（放心、安心）起码（至多）鼓励（打击）熟悉邙百生）毫不犹豫（犹豫不决）欣赏（讨厌）悲惨（幸福）寂寞

2、（热闹）模仿（独创）快乐（惧怕）害怕（开心）三、写句子1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。不是……而是……蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。不得不……我生病了，不得不在家休息。3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。4、童年就是一曲美妙的歌，也是一条流淌的河。（一杯甜美的酒）5、窃读虽然感到惧怕，但是很快乐，因为可以收获知识。6、书是“长生果”，书是全壯界的营养品。（人类进步的阶梯、营养血包）四、关于书的名言1、读一本

3、好书，就是和许多高尚的人谈话。••…歌徳2、好书是伟人心灵的富贵血脉。弥尔顿3、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。4、书是营养面包。魯迅5、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在血包上。高尔基五、【句子解析】⑴我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪''是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其住动形象的比喻一将满怀读书渴望的“我''比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我“强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工Z妙。⑵我很快乐，也很惧怕一这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集屮概括了窃读的百般感受，也是作者惜感的集屮体

4、现我”渴望读廿，而又无力购买，因此只好“窃读=但所谓“窃"，也无非是只读不买「我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一•起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。⑶我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。⑷我合上书，咽了一口唾沫，

5、好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口哑沫,，这样一个动作，写出了此吋的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一•种满足感、充实感。这种窃读犹如一次梢神的盛宴，收获了知识与智慧。⑸这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长人"指的是”体的物质需求,“读书长人"则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。（6）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家,的确是一-种妙

6、喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重耍的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，牛•动而乂巧妙地说明了•本书可以常读常新，读而不厌。（7）这真像与另一个人同船而行。这旬话是作者在列举了“一遍遍地读一本廿'的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得,都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍犬下书为侣》相呼应，相对照。（8）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处

7、你想去就去的故地。“故地”，指帖已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家"，“这真像与另一个人同船而行"，到现在的“就是”“也是"，愈加表达出了作者対书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。（9）从某种意义上说，它是你自匕的东西，因为枇上没有两个人会川同种方式读同本书.“一T•个读者就有一T•个哈姆雷特"，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都冇个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书冇独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。（10）书，被称为人类