人教版小学知识大全[管理资料]

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1、语文基础知识一、两种语言类型:口语、书而语。二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、屮性。、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。、句了的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句、六种病句类型:1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(止衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶

2、、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素:吋间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:止面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

3、•七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法

4、:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、曲远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1一般一个别2现象一本质3原因一结杲4概括一貝体5部分一整体6主要一次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图

5、表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有吋也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境三十三、引号的作用:1表引用2表讽刺或否

6、定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义三十四、破折号用法:1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进三I•五、省略号的六种用法:1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行三十六、其他:(-)某句话在句子中的作用:*文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文*文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文*文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小

7、说)(-)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境*比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性*排比:冇气势、加强语气、一气呵成等答题格式:强调了+对彖+特性*设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考*反问:强调,加强语气等*对比:强调了……突岀了……*反复:强调了……加强语气(三)某句话屮某个词换成另一个行吗?为什么?*动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……*形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……*副词(如都、大都、非常、只冇等):

8、不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?*不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到木质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。(五)段意的归纳*记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:时间+地点+人+事*说明文:冋答清楚说明对彖是什么,它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)并列:既又

9、•边-边…不是・・•…而是・・递选接:at:择:便不不与但是其就■9于是而且就是……不如;并月•;;或者・・;宁可,其至•…或……也者・・•何沥:要1等么•…••要么•…是*议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语:**是*转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等*因果:因为……所以……;既然……就……;Z所以……是因为••…*假设:如果……

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