人教版九年级语文上册期末试题及答案

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1、人教版九年级（上册）语文学科期末试题及答案题号—•二三总分（一）(.:)（三）（四）得分1・试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2•请用黑色笔书写。第一部分（1——5题22分）1、填补下列名句的空缺处或按耍求填空。（每空7分）（1）,衡阳雁去无留意。《漁家傲》）（2）马作的卢飞快，。《破阵子》（3）五月是我省人部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：,（4）《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是，。（5）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的,意思一致

2、。2.下列加点字注音全部正确的一项是()（3分）A.的卢马（di）聒噪(gud)鸿鹄之志(hu)成吉思汗(han)B.恣睢(suT)i匡骗(kuang)以数谏故(shu)怒不可遏(e)C.汲取（ji）狡黠(xid)度德量力(duo)咬文嚼字(jiao)D.拮据(jie)腆着(tian)咨诙善道(zou)面面厮觑(xu)3.下列句子中加粗词语使用恰当的一项是（）（3分）A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎TMU的云气中，如梦如幻，喜不自胜。B.个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。C.像我这样极为普

3、通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨人成就，但也可以使生命熠熠闪光。D.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D.谁能否认李吋珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？5•某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不

4、少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同吋,调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简耍概括。（2分）答：①②（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（2分）答：①②（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（2分

5、）第二部分（6——21题48分）一•阅读下面诗文，回答6—8题（7分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!6.从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国？（2分）7.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）&下边对这首词赏析有误的一项是（）（3分）A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾

6、一句，词义陡转，点岀理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“露雳”等多个历史典故。二•阅读下面文字回答9—13题（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命丁乱世，不求闻达丁诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任丁败军之际，奉命丁危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室

7、，还丁•【口都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士,一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士聲禄爵者③，固轻其主，其主聲霸王者，亦轻其士。纵夫子聲禄爵，吾庸④敢聲霸王乎？"遂见之，不可止。（选自《吕氏春秋•下贤》）【注释】①稷（ji）：人名。②乘（sheng）:量词。古吋一车四马叫“乘”。③鹫禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：怎么。躬猥攘弗9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）躬耕丁南阳（2）猥自枉屈（3）

8、攘除奸凶（4）一日三至而弗得见10.把下面的文言句子