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时间:2019-02-14
《人教版高中语文必修5第4单元第12课作为生物的社会同步练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《作为生物的社会》同步练习1.下列加点字的读音全都相同的一项是()A.绯鱼•斐然•柴扉■诽谤•B.梗节■颐直■哽咽■C.模型■摸索■摩崖■磨房■D.蹩脚■隐蔽■憋闷■鳖裙■2.下列词语中没有错别字的一项是()A.窠臼迷惑岛屿清天白口B.骚动穹顶木屑吃今为止C.毗邻筹画阈值富丽堂黄D.格调蚁冢书籍苦口婆心3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)建造蚁丘的时候,有时需要一批一定的细枝。(2)它们像受了惊一样作出,它们开始骚动、激奋,然后就像艺术家一样开始工作。(3)当它们觉察到远方的食物吋,于是,长长的队伍像触角一样伸11!来,平地,高墙,巨石,去把食物搬回来。A.规格反
2、映翻过绕过越过B.规范反映越过绕过翻过C.规格反应越过翻过绕过D.规范反应翻过绕过越过4.下列各句标点符号使用正确的一项是()A.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的:比蜜蜂更互相依赖,联系更密切,行为上更不可分,我们却并不经常感到我们的联合智慧。B.最让我们不安的是,蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。C.齐曼在近期《自然》杂志上著文指出,“发明一种机制,把科学研究工作屮获得的片断的知识系统地公布于世,一定算得上现代科学史上的关键性事件。”D.白蚁有一个方面更为奇特:群体变大时,其智慧似乎也随之增加。5.下列各句中加点的熟语使用不当的一项是()A.从
3、这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞,又要在同一块湿地上游来游去,一个个独来独往,野心勃勃。••••A.四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是階蓮灌琴如孝圖的事。B.关于昆虫行为的书籍作者,通常要在序言里苦口婆心地提醒人们,昆虫好像是來自外星的••••生物,它们的行为绝对是有异于人的,完全是非人性、非世俗、儿乎还是非生物的。C.无人明白,正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作,全队转移到一根毗邻的柱子,而时候一到,它们又怎样知道把两根柱子合拢,作成天衣无缝的拱券。••••3.下列各句中,没有语病
4、的一项是()A.发明一种机制,把科学研究工作屮获得的片断的知识系统地公诸于世,一定算得上现代科学史上的关键性事件。B.电路好像还在,即使并不总是通着电。C.现在刮着一股急功近利、浮躁Z风,甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多,他则是其屮的一个代表。D.然而,我们也许是被联在一些电路里,以便处理、贮存、取出信息,因为这似乎是所有人类事务屮最基本、最普遍的活动。剖析精彩文段阅读下面的文字,完成7—10题。蜜蜂同时过着儿种生活:既是动物,乂是动物的组织、细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂(根据一个跳舞的小蜂给它的指令:“去南偏东南七百米,有苜蓿一一注意根据太阳偏转调整方向。”)仍然是如同有细
5、丝系住一样属于蜂窠的一部分。工蜂在营建蜂窠的时候,看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织;离远一点看,它们像是一个细胞内的病毒制造出--排排对称多边形品体。分群的时刻来到,老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去,这吋的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。群蜂-吋来回骚动,就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分,一半跟着要离去的老蜂王,另一半跟着新的蜂王,于是,像一个卵子分裂一样,这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个,每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。4.从文段中提取要点,并概括文段主旨。5.如何理解蜜蜂“又是动物的组织、细胞或细胞器”?请根据文本选段举例说明。6.分析文段中画线句子
6、的特点及表达效果。3.本文语言形彖生动,选文部分也能体现这一特点。请举出儿个这样的例子并加以体会。综合拓展提升阅读下面的文字,完成11-14题。海豚任何一种动物,体形小,便怕我们;体形大,则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外一一海豚。“野生”海豚不怕人类也不对其构成威胁,相反,如果有人落水了,在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们?也许正是因为海豚对人类的这种态度,使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西一一部分地把自己的道徳规范惠及于它们:禁止猎杀海豚。令人注意的是,当通过此类国际公约时,不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼,你的反
7、应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢?那可就不一样了!用鲨鱼翅烧汤自然是珍馈美味,可哪个正常人会同意吃海豚?人类喜欢海豚。这表现在许多小事上,比方说,世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员,而被称为训练员。第一,这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开來。第二嘛,驯兽种糖果加鞭子的驯化方法,以肯定和否定的方式对动物进行强化训练,即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物,只用正面肯定的强化方式训练。对海豚来说,最大的惩罚是训练员突然转身离去
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