人教版高中生物必修三第二章第4节《免疫调节》教学设计

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1、《免疫调节》教学设计一、设计理念高中新课程理念之一是以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以倡导探究性学习为突破口，教师作为学习的引导者，引导学生主动学习，发现问题解决问题。本节内容较多，如果为了节省时间一味的教师讲解，不符合新课程理念，学生处于被动学习的状态，不利于提高学生的科学素养。因此，本节课的设计强调“问题质疑”贯穿始终，通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。课堂教学侧重三个方面：(1)引导学生去认识“免疫”，突出它在稳态维持中的作用；(2)引导学生认识体液

2、免疫与细胞免疫的过程以及二者的关系，通过学案引导，带着问题观看动画，课堂交流讨论，动手画出过程图解来突破重难点；(3)学生交流搜集的资料，讨论免疫学在各领域中的应用，关注艾滋病的预防，关注科学、技术与社会的关系二、教材分析“免疫调节”是高中纶物课程标准人教版必修模块3《稳态与环境》第二章“动物和人体生命活动的调节”中第四节内容。本节是在学生已经了解了神经调节和体液调节的相关知识之后，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时

3、对于引导学生关注科学、技术、社会的相互关系有着重要的意义，有利于学生形成健康的生活方式。三、学情分析与学法指导学生在初中已学过免疫学的知识基础，知道人体的三道防线，初步了解免疫的功能。但对于特异性免疫的过程、免疫失调引发的疾病、免疫学应用方面缺乏认识。免疫学知识与生活联系紧密，与每个人的健康息息相关，学生对这一节的内容有着浓厚的兴趣。教师正好抓住这一契机,激发学生对免疫知识的渴望。四、教学方法直观教学：借助多媒体手段，达到高效、简洁、直观的效果；活动探究：通过问题质疑、观察思考、资料分析等活动，让学生在各种活动中主动地获

4、取知识；讨论交流：阅读讨论、全班交流，提高分析能力和语言表达能力。五、教学目标1.知识目标(1)概述免疫系统的组成。(2)概述免疫系统在维持稳态中的作用。(3)概述体液免疫和细胞免疫的过程、联系和区别。2.能力目标(1)培养资料收集分析的能力。(1)学习用网络图的方式，归纳总结体液免疫和细胞免疫的过程。（3）培养探究性学习的实验设计能力。3•情感态度价值观目标（1）认识到免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。（2）关注艾滋病的流行和预防，养成健康的生活方式。（3）培养科学精神和态度，养成科学思维方法。六、教学

5、重点与难点1.教学重点：（1）抗原抗体结合的特异性（2）体液免疫和细胞免疫的过程2•教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程七、课时安排二课时八.教学过程（第1课时）教学程序教师的组织和引导学生活动教学意图课件展示：流感的症状，流感的血液化验单，接种流感疫苗从牛活请思考：思考实践入手，激1.得流感后，淋巴细胞的数量为发学生的好什么会增加？奇心和求知2.注射流感疫苗之后，身体会有欲，抓住学生哪些免疫过程？的兴奋点，强导入新3.流感疫苗是接种一次就终身学生：免疫调化学生学习课不患流感吗？教师：让我们带着这些疑问共同探讨免疫调节板书

6、：第4节免疫调节（第1课时）节动力。快速引入主题。出示学课件展示明确本节课的目标引领，有习目标学习目标及重的放矢难点引入：免疫调节是通过免疫系统来完成的。它的组成是怎样的？生：阅读教材培养学生的布置：自主学习教材P35-P36,自学能力・。一.免P35-P36这一部分内容，然后思多数学生通疫系统考以下问题：过看书可以的组成1•什么是免疫器官？它包括总结出前三哪些器官？思考回答。小题的答案，2•什么是免疫细胞？包括哪最后1题可些细胞？它们有什么同？造血干细胞能有点困难，3•什么是免疫活性物质？包教师要适当括哪些?加以提示。

7、4.当我们体内有炎症时，扁桃体会肿大，有时颌下等部位还出现淋巴结肿大。你知道这是为什么吗？课件展示（边指图变引导）强调：淋巴细胞起源于骨髓中什么细胞？此知识点在练习中经常会涉及。引入：淋巴细胞主要参与机学生：训练学生的体的防卫功能，抵御病原体的攻有三道防线思维能力二.人击，人体有几道防线？体的三板书：二.人体的防卫功能加强学生主观道防线课件分别展示这二道防线上对三道防线总结人体的的认识三道的防线课件展示（引导学生分析：第一、二、第一:道防线。）阅读课本P36归纳、概括、板书：1•非特异性免疫识记总结表达能力的2.特异性免

8、疫培养。三.过渡：第三道防线的“作战特部队”主要是众多的淋巴细胞。阅读、分异其中B细胞主要靠产丰抗体来析相应内容并性“作战”，这种方式称为体液免针对问题进行免疫；T细胞主要靠直接接触靶细交流讨论。疫胞“作战”，这种方式称为细胞类免疫。这里出现了抗原、抗体。学会判断抗型引入抗原和抗体的学习？原、抗体这是本节课展示课件引