人教（pep）五年级上册英语unit1what'shelike复习课

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1、PEP五年级英语上册Unit1What'shelike?复习课教案教学目标:1.能听、说、读、写单词old,youngzkind,funny,strict,"know"和"our2.能在创设的实际情景中灵活运用句型"Who'syourart/English/maths/scienee/music/.・・teacher?"Ishe/sheyoung/old/funny/kind/strict/…?〃激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系"DoyouknowMrYoung?Heisourmusicteacher.Ilikefunnyteachers

2、.o3.能完成"Askandanswer"部分的对话任务。4.培养学生自主学习、合作学习的意思和能力,帮助学生树立学好英语的自信心。教学重点:1.能听、说、读、写单词〃old〃"young""kind""funny镭□"strict"2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Who'syourart/English/maths/scienee/music/.・.teacher?""Ishe/sheyoung/old/funny/kind/strict/...?",激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。教学难点1.利用教材提供的对话情景，以旧引新，引

3、导学生进入学习状态。2.能准确判断各科老师的性格。教学难点2利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。Step1.Warmingupl•单词及音标呈现⑴教师岀示直观的图片，通过图片呈现单词baby/happy/sunny/windy/sorry.fe书并带领学生认读单词。⑵请学生观察单词baby/happy/sunny/windy/sorry.迅速找出它们的共同之处，教师教读单词发咅并示范咅标的正确书写，并让学生进行练习。(3)学习咅标之后再冋头读单词baby/happy/sunny/windy/sorry.ffi咅标教学与单词教学相结合

4、，有意识地让学生自己去发现单词中的发咅规律.(4)师在黑板上写好单词，找学生书写音标，其他同学在练习本上练习，给吋间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时「间内要在学生中进行巡视，以便及吋发现和纠正错误。1.Lefslookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示.年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)2.Let'slistenandsing"Who'syourteacher?"Step2・Presentation1•学习Mainscene(1)出示Main

5、scene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?(2)•学生看图片想象并冋答老师的问题。Dialoguel:Who:WuYifan,Amy,01iverandateacher.Whataretheytalkingabout?Theteacherintroducesclassmatestoeachother.Dialogue2:Who:agirl,01iver,ZoomandZip(3)教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。(4)听录咅，模仿朗读，理解对话内容。.(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，

6、小组表演。2•学习let'strylet'stalk(1)listenandtick.听录音,完成探究学习第一题。(2)创设情境:这节课让我们和Oliver,WuYifan一起去了解MrYoung好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。(3)看let'stalk部分的课文插图，听录咅，模仿朗读，理解意思。(1)根据lefstalk内容尝试分角色朗读对话，进行Groupwork,完成探究学习中第三题。(2)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。Step3.Practice1.学习Lefstry和Lefstalk(1)L

7、istenandtick(2)Listenandanswer.A.WhoisMsWang?B.Isshestrict?教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么？以便对课文有一个初步的认识.(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容.(5)指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法.(6)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演.Letstudents.talkabouttherteachersinpairs・Makeasurvey.SI:Who'syour...?S2:...SI:What

8、'she/she1ike?Step4.Production学生编对话，谈论你喜欢的教师，设定情