九年级语文下册第三单元知识点梳理

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1、九年级语文下册第三单元知识点梳理单元内容分析本单元主题为“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题，善于思考，在阅读的过程中产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正独立学习的开始。学习本单元，要求学生能够深入思考分析，甚至提出与作者不同的看法。本单元的课文可读性很强，风格不一。有幽默风趣的《送行》，有明快的语言中包含着悲情的《给我的孩子们》（节录）,有厚重深沉的《台阶》，有以轻松笔调写白日梦的《呼兰河传》（节选）。教师在本单元中要做好引导作用，引导学生透过文字去研究文章的内涵，发现渗透在文章中的作者的思想、与文本对话，

2、与作者对话，与教师对话，从而了解世间百态，了解普通人的生活，从看似平常的生活中感悟人生、热爱生活。知识点梳理《送行》重点字词不谙（dn）世故凄怆（chuang）邂（xie）逅（hdu）不可思议溢于言表文学常识马克斯・比尔博姆，十九世纪英国漫画家、作家，主要作品有《马克斯・比尔博姆文集》等。主要内容、主题《送行》幽默风趣，通过对勒罗受雇扮演'‘送行者”等情节的描写，表达了对人与人之间真情实感的渴望。重难点解读勒罗在给美国小姐送行过程中的眼泪是不是他真实感情的流露？【不同理解】①勒罗的眼泪是他真实感情的流露。从课文中

3、描写他送行时行动的语句“热切地说着什么”等可以看出他感情的流露；人最富有同情心，勒罗看到一个人到英国旅行的美国小姐形只孤单，想到她在漫漫的旅途中，将孤独寂寞，于是流下同情的泪水。②勒罗的眼泪不是他真实感情的流露。勒罗只是一名受雇于“英美社交处”的送行员；送别前他们之间是陌生人，勒罗流的是职业性的泪水。③勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。勒罗说他是在演戏，他进入美国小姐父亲的角色，他想到女儿即将离自己，非常担忧女儿在外的日子，于是不由自主地流下了惜别的泪水。当然，这不是现实中勒罗的惜别之泪，而是戏中父亲的

4、角色之泪。艺术特色通过幽默传达了人与人渴望真实情感的愿望。文章在故事发展中刻画人物，先写他送别的场面，接着插叙他的经历，然后写他的谈话。刻画时，一是通过车站送行的动作神态的描写，勒罗真诚而慈爱；勒罗穿着得体大方;勒罗的举止温文尔雅。二是运用了一些细节，比如他记得七八年以前借过别人的“半克朗钱”，说明他是一个诚实的人；他翻了翻记事本，又说明他是一个认真的人。“不动声色”也是幽默手法之一。文章写送行的尴尬，写勒罗在车站送别时的假戏真做，写他的教养风度等，都使文章产生了戏剧性的效果。《给我的孩子们》重点字词憧憬鞠躬尽瘁

5、龌龊大失所望多多益善摧残放怀文学常识丰子恺（1898〜1975）,漫画家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属柚乡）人。以漫画著名节坛，有《子恺画全集》。文学创作以散文为主，有《丰子恺文集》等。主要内容和主题这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，寄托了对儿童的爱，对儿童的率真自然的天性给予高度肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。重难点解读作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现了对真善美的向往。艺术特色1.

6、文章真情直白，亲切自然，毫无矫饰。2.作者于不动声色中对社会风气和教育弊端作出了否定。《台阶》重点字词烦躁揩嵌黏尴尬硝撬蹿憋大庭广众若有所失微不足道低眉顺眼文学常识李森祥（1956〜）：衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990〜1992浙江省优秀文学奖。他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。主要内容、主题小说以父亲的儿子为故事的叙述者，

7、通过记叙父亲终年辛苦，积铢累寸，终于造起有九级台阶的新屋，实现了一辈子的心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力，结束农村经济极端落后的状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。重难点解读1.“台阶高，屋主人的地位就相应高。”这是全文的关键句，这篇小说着眼在台阶，台阶是地位的标志，台阶高,地位就高，就会受到别人的尊重；台阶低，经济地位就低下,就会受到别人的歧视。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求、对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。2.人物形象分析：父亲是一个非常要

8、强的农民，有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲老实厚道，吃苦耐劳，同时也有着中国传统农民所特有的谦卑。艺术特色一、线索清晰，结构明晰“台阶”是小说的故事线索。作者围绕“台阶”命题立意，组织材料。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲