八下物理机械能经典习题(含答案)

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1、八下物理机械能习题一、实验,探究题1、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）要探究动能大小与物体质量的关系应按照两图进行实验；实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同，采取的具体操作方法是O（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是o（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是°A.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素

2、有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少甲D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系乙丙第18题图2、如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块.（1）实验中通过观察小木块被推动的距离的大小,来判断小球动能的大小.（2）让质量不同的小球A和B（叫＜叫），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下，日的是为了使小球到达水平面的相同.得出的结论是.（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择两个图进行比较，理由是ZZZ//Z////ZZ乙3、利用如图16所示装置探究“物体的动能大小与哪些因索有关”。将小球A、B分别拉到与竖直

3、方向成一定角度〃的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,九,球A、B的质量分别为皿、mB(huVidb)o⑴如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。(2)如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度，图丙屮木块C滑行得更远些，由此可得出结论：0彳、在探究“物体动

4、能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：(1)从同一高度由静止释放的目的是，该实验的目的是研究铁球的动能大小与(选填“质量”或“速度”)的关系。(2)该实验是通过观察的大小，來说明铁球对木块做功的多少，从而判断出(“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。(3)有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行？答：你的理由是O5、如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛.他们发现弹出的

5、子弹飞行情况各不相同,因此展开了讨论.(1)拉开的弹弓具有能，弹弓上的橡皮筋形变具有的能量越多;(2)他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：猜想1：与子弹的质量有关猜想2：与子弹的形状有关猜想3：与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是•②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案.简要做法：■,如何判断：6、如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。(1)实验屮通过观察的大小，来判断小球动能的大(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表

6、二所示:»7S表/o■亠=m为量质球、/(二表序号gm/量质球小如S/木离序号11r—-Sr1•ffin求c寸/dV木S/00-亠O8O■亠EJ00220264000330-J314290①分析表一可以得到的结论是②分析这两组数据可以得对物体的动能影响较大。⑶同学们利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系，他们将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：钢球的质量m/马0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S//770.120.100.120.120.110.130.12该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结

7、论与物理事实是否相符？(选填：相符或不相符)；你认为出现此实验现象的主要原因是。⑷实验中木块（选填“一定要”或“不一定要”）放在同一位置。7、在探究弹性势能的大小跟哪些因索有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关.（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩—-—（选填“相同”或“不同”）