《有趣的画图工具》教案及反思

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1、小学信息技术五年级上册《有趣的画图工具》教案及反思一、教材分析：用计算机画画是小学生非常感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和积极性都很高。《有趣的画图工具》是本册书的第九课，是在学生掌握了计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习。图像是一种重要的信息载体，通过“画图”软件的学习，让学生掌握绘制图形的基本方法和绘图工具的使用，并利用这些工具创作一些图画，进而增强学生的审美观念，提高学生的信息素养。本节课主要从以下几个方面来讲述。1、掌握“Ifflj图”软件的启动和退岀；2、学会设置画纸的大小；3、学会铅笔、刷子、直线、圆形、矩形等绘图工具的使用。二、学情分析：学生是从本年级刚接触信息技术这门功课

2、，学生在学习木内容前，虽然已经学习掌握了计算机的一些基础知识，对Windows的窗口组成和窗口操作有一定的基础，也基本掌握了鼠标及键盘的操作，但本节课对学生来说，很感兴趣，同时也有一点难度。三.教学环境分析:这是一间多媒体网络教室，学生人手一机，通过光纤接入机房，所有计算机都能便捷访问互联网；并配有苏亚星电子教室软件，具有“屏幕转播”、“屏幕监看”等功能，能有效地实现人机交互。四、教学目标：1、认知目标：掌握“画图”软件的启动和退出；了解认识“画图”窗口中绘图工具箱里的工具。2、技能目标：学会设置画纸的大小；学会铅笔、直线、圆形、刷子等绘图工具的使用。3、情感目标：通过用“画图”程序画简单

3、的图形，激发学牛.用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。五、教学重点、难点：如何设置画纸的大小；学会铅笔、直线、圆形、刷子等绘图工具的使用。利用直线、圆形等绘图工具画画。六、教学方法：本课采用的主耍教学方法有任务驱动法、情境创设法、口主学习法、练习法等。信息技术教学大纲中明确指出，知识及技能的传授应该以完成典型“任务"为主，为此确立了“任务驱动''的教学方式，授课时教师布置明确的,可操作性强的教学任务，不强调达到目的方式、方法，给学生留下自由发挥的空间，然后教师再设置自主学习法，在教师不讲解的情况下让学生自己操作后教师再讲解从而掌握知识，达到交流彼此的情感、

4、体验与观念，从中让师生互动起来。如果学生出现偏差，教师适当点拨一下，本节课力求在教师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。七、教学准备：1、软件：电子教室、多媒体课件2、硬件：网络教室八、教学过程（-）创设情境导入：师：在上课之前，老师要请同学先欣赏几幅图。（课件演示几幅画）（二）讲授新课：师：同学们你们喜不喜欢画画？我们都知道有笔就画画，有颜料就能涂色，那我们想想看：用鼠标能不能画画？不用颜料能不能涂岀颜色来？好吧，今天老师就要让同学们实现这个愿望。（导出课题《有趣的画图工具》）1、初识“画图”师：计算机神通广大，不但能写，而且会画。从这堂课开始

5、，老师就跟同学们一起来做一个电脑小画家。要用计算机画出美丽的画图，需要画图软件帮忙，它是windows中自带的一个画图软件。提出问题：下面我们来看看这个软件躲在windows中的什么地方？谁能够把它找出来？（命一学生上台操作演示）启动方法：单击开始，指向程序，再指向附件，最后单击画图。练一练：全体学生上机操作，教师巡视指导。2、画纸的调整。师：同学们观察一下，这个画图工作区的旁边出现了儿个小蓝点，同学们想想这个小蓝点是用来干什么的？对，调整画布的大小。学生动手跟着做：方法1、分别移动鼠标到画纸右边、下边及右下角的小黑块处，当鼠标指针变成双向箭头时，用鼠标拖动3个小黑块，就可以调整画红大小。

6、方法2：在画图窗口中，单击“图像”菜单中的“属性”命令，打开“属性”对话框，改变对话框中“高度”及“宽度”的数值，画红大小也就随之改变。3、画图工具的简介。学习的工具箱有直线、矩形、椭圆、橡皮擦等，我们可以单击鼠标去拿工具。在画图窗口中只要将鼠标分别指向各个绘图工具并停留片刻，就会出现关于绘图工具的提示。教师示范画：画出太阳、白云、山峰、小树、房屋等,形成…幅美丽的图画，通过教师画的同时介绍重要画图工具的画法及使用方法。要使图形完美或规范，可按住shift键，同时拖动鼠标指针。（三）巩固知识，熟悉画图工具，试一试。画自己喜欢的图形。（教师巡视指导，选出优秀画图，学生自己讲解画的过程）（四）

7、分小组竞赛，试一试、练一练。1、展示公共汽车，学生按要求完成。（课件演示公共汽车画法，教师巡视，对掌握知识差的学生给以提醒或暗示，对好的作品给予表扬）2、成果展示：将优秀作品展示给全班同学看，并进行简单点评，使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。（五）课堂小结：今天我们学会了如何在计算机里画画，学会了这个画图软件的启动方法及工具箱当中的几个简单绘图工具的用法，有直线、椭圆、矩形、铅笔等，不过这还是我们画图的刚起步，同学们要想