《新朋友新伙伴》教案1

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1、《新朋友新伙伴》教案教学目标情感与态度：进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。行为与习惯：养成尊敬老师，友爱同学的良好行为习惯。知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。过程与方法：尝试在游戏活动屮进行探究，掌握与人交流的方法。教学重点让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备教师准备：多媒体课件、小兔贝贝卡通图、《找朋友》歌曲。学生准备：自我介绍的资料（自己平吋的绘画或者手工作品等）。教学过程活动一看谁说的名字

2、多1.提问：同学们，大家认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）2.谈话：谁愿意把你在班级中认识的新伙伴的名字说一说。同学们已经认识了很多好刖友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧！3.游戏活动：（1）介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组屮哪些同学的名字？（2）分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也耍说说自己记住的名字。（3）全班交流：

3、比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出儿个。还有同学说出更多的吗？给大家说说看。掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。活动二请你记住我1.过渡：同学们真棒，一口气能说出这么多小刖友的名字！现在暂时还没能认识很多伙伴的同学也没关系，因为下面就有机会和大家更好的认识了。1.提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？2.小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一

4、些了解。3.教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等，起示范引导作用。）4.以人小组交流：把自己介绍给小组里的伙伴。（教师巡视，引导学生说说：自己的名字、喜欢干什么、平时喜欢玩什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得好的学生。）5.学生交流：谁愿意大胆地把自己介绍给全班的小伙伴呢？（教师提示：说的时候声音响亮、把话说清楚完整。他人做自我介绍时，要安静及专心地听。选择大胆、有代表性的学生自我介绍，学生可以说自己喜欢看书、写字、唱歌等，甚至可以说出白己喜欢的动物名称、讲一则小笑话。）6.全班自由交友活动：伴随着《

5、找刖友》的音乐找到班级中一个小刖友，与他握手，向他介绍你自己，还可以把你画的作品、手工给好朋友一起看一看、玩一玩。［播放咅频：找朋友］活动三我喜欢和大家在一起1.过渡：开学以来，我们在一起快乐的学习、生活，课间一起玩游戏，可开心了！［播放课件：我们在一起］2.说一说：开学以來，你与老师、同学之间发生了哪些有趣的、难忘的事？3.夸一夸：老师是如何关心爱护小朋友，同学之间如何互相帮助、团结友爱的。4.总结：同学们，下课铃响了，让我们和好朋友一起到校园里快乐的玩耍吧！［播放音频：你的名字叫什么］活动四请你和我一起玩1.导入：通过上节课的学习

6、、活动，同学们都认识了很多新朋友。大家在一起玩得很开心！可小朋友明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，你们愿意吗？2.仔细阅读教材：“我想和他们一起玩，可……”。大家想一想，明明在害怕什么？你有过这样的经历吗?［播放动画：明明的苦恼］1.学生研讨。2.教师：胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐玩耍啊！如果遇到明明这样的同学，我们可以怎样帮助他呢？3.全班交流。4.小结：在我们班上，不同的同学有不同的性格。当我们有点胆怯时，可以试着克服口己的胆怯，勇敢大方地与同学交往。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体活动中來时，我们要

7、学会热情地邀请他们参与，这样，就能帮助他们克服胆怯，喜爱集体。活动五做个受欢迎的同学1・讨论：在我们的集体中，你喜欢和谁在一起，为什么？1.小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。2.过渡：可是丁丁的朋友就很少，他也想成为受欢迎的孩子。请大家来帮助他吧！3.情境表演：丁丁看到同学摔跤，在一边哈哈大笑。“为什么他们不和我玩？”让学生说说理由。4.小结：只要你主动帮助有困难的同学，你的朋友也会变多的。5.小组讨论：仔细阅读教材，想一想：丁丁的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢？为什么？［出示图片：丁丁的做法

8、］6.全班研讨：怎样做个受欢迎的孩子？7.小结：在与同学的交往屮，要注意学会互相关心，互相爱护。热情、大方的同学受人欢迎；自私、小气的同学往往不受人欢迎。（板书：互关心互爱护）8.［播放课件：我该怎么做］邀请自己的小伙伴