《会计学基础》课程授课教案

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1、《会计学基础》课程授课教案第一章总论教学内容：会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和信息质量要求，会计的核算方法与任务。教学目的与要求：通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了解会计核算的基本前提和信息质量要求；熟悉会计的核算和方法。教学重点与难点：本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和信息质量要求。讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和信息质量要求中难点问题的扌巴握。教学方式：以讲授为主，通

2、过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。本章共3学时。第一节会计的基本概念引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题）一、会计的产生与发展（一）会计的产生人类要生存，社会要发展，就离不开物质资料的生产。人们在进行物质资料的生产过程中，必然关心生产过程中的经济效益，关心生产活动中所发生的一切劳动耗费和取得的劳动成果。即必须以尽可能少的劳动耗费，取得尽可能大的劳动成果，以满足人类不断增长的物质和文化生活的需要。要实现这一点，就必须对物质资料的生产过程进行记录、计算比较与分析，以加强经济

3、管理，提高经济效益。用来记录、计算劳动耗费和劳动成果的行为就是会计活动。自从人类社会有了生产，就产生了会计活动。它是管理生产经营过程，提高经济效益的重要手段。（二）会计的发展会计是社会生产发展到一定阶段的产物，也是人们为组织和管理生产经营活动而产生并不断得到发展的科学。生产力水平不同，会计活动的范围和方法不同。1.古代会计原始社会阶段，生产力水平低，人们对于自己从事的生产活动最初只能用头脑来记忆。随着生产过程的日益复杂和劳动成果的不断增多，人们开始用石子、树枝来计量，后来发展到“结绳记事”，在木板和石板

4、上刻契等。此时的会计只是生产者的一种附带职能，核算相当简单。奴隶社会后期，随着生产的发展和剩余产品的出现，需要记录的事项日益增加，会计才逐渐从生产职能中分离出来，成为一项独立的职能。封建社会时期，主要核算朝廷官府的钱、粮、财、赋、税等收支活动。清代学者焦循这样来解释“会计"：“零星算之为计，总合算之为会。”唐宋两代是我国会计全面发展的时期。在宋朝出现了第一个比较完备的会计组织机构“会计司”，在会计结账方法上采用了“四柱清册”，即“旧管+新收-开除=实在”。“四柱清册”是我国古代会计的杰出成就之一，对我国

5、会计的发展产生过重大影响。1.近代会计近代会计是以1494年意大利数学家卢卡•巴基阿勒提出的复式簿记为标志的。复式簿记系统的产生是一个划时代的革命，是会计发展史上的一个里程碑，标志着会计由古代会计进入近代会计。复式簿记不仅是一个会计记录方法，更重要的是它提供了一系列科学的会计学观念，并购建了以日记账、分类账和总账三种账簿为基础的会计制度。2.现代会计现代会计是指20世纪50年代以后，在发达的市场经济国家发展起来的会计系统，随着现代数学方法和电子计算机在会计领域的应用，引发了会计的深刻变化：财务会计(对内

6、)和管理会计(对外)相结合。总结：会计产生于生产实践，并在生产实践中得到发展。经济越发展，管理越需要加强，会计就越重要。二、会计的含义和特点、(—)会计的含义会计是以货币为主要计量单位，对企业、事业、行政单位的经济活动进行连续、系统、完整的核算和监督，借以加强经济管理，提高经济效益的一种管理活动。会计的含义可以概括为以下要点：特征：以货币为主要计量单位。对象：企业、事业、行政单位的经济业务。职能：核算和监督。目标：对发生的经济业务进行连续、系统、完整地核算和监督，以加强经济管理，提高经济效益。本质：是一

7、种管理活动。(二)会计的特点(1)以货币作为主要的计量尺度企业对经济活动的记录可以用不同的计量尺度，如实物量度、劳动量度、货币量度等。但在商品经济条件下，会计所使用的只能是货币量度。这是因为实物量度只能总计同一种类的物资，劳动量度只能核算工作时间方面的耗费，都不能综合反映各种不同的经济活动。因此，会计只能以货币作为主要的计量单位，以其他量度作为辅助计量单位，对企业的经济活动进行综合地核算和监督O(2)严格地以会计凭证为核算依据会计对于经济活动的核算，必须取得或填制合法的书面凭证。这些凭证不仅记录了经济活

8、动内容，而且可以明确经济责任。会计只有依据合法的凭证记录经济业务，才能如实反映经济活动情况，为经济管理提供真实可靠的信息。（3）会计核算具有连续性、系统性和完整性会计核算的连续性，是指会计核算应按经济业务发生的先后顺序不间断地记录；会计核算的系统性，是指对发生的经济事项要进行科学的分类、汇总、加工整理，提供综合会计信息；会计核算的完整性，是指对企业的所有经济业务都要进行计量、记录、报告，不允许有任何遗漏。三、会计的基本职能与作用（一）会计的