《从“师夷长技”到维新变法》教学设计

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1、第14课从“师夷长技”到维新变法教学目标知识与能力了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代屮国社会发展进程屮所起的作用。通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。过程与方法“情境一体验-探究-感悟"教学模式。鉴于学生已经初步掌握了必修-•和必修二模块中有关政治和经济史的内容，所以本课充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学,教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。

2、在此模式下，体验互动，学生分组活动：课前，将学生分成四个调查小组：第一组一地主阶级抵抗派、第二组一洋务派、第三组一早期维新派、第四组一康梁派小组，各自收集相关人物的有关材料，包括他们的观点和具体行为，最后选派中心发言人总结陈词（形式不限）。设计意图：通过分组调查，收集资料，参与互动，锻炼学生合作及白主学习精神，并提高口头表达能力。教师肯定学生的成果，并加以适当补充。情感态度和价值观使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，培养学生的爱国主义

3、情感。使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。重点和难点重点：“师夷,与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点是难点，之所以将其确立为难点，主要是因为这一问题的解决需要借助必修一和必修二模块的知识，它和列强侵华与中国民族资本主义的产生和发展密切相关，要求学生有一定的知识储备。

4、这一难点主要通过教材和相关材料让学生活动探究，教师总结。【教学过程】单元导言分析开眼看世界（19世纪四五十年代）背景：当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域的时候，清朝君臣对其一无所知在开眼看世界之前，难道清朝的君臣国民都是闭着眼睛的吗？材料一、1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。材料二、因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站

5、不起來。清朝的君臣认为自己是天朝上国，周围国家都是蛮夷之国，禽兽之国。上述材料说明了什么问题？说明当吋中国人对外部世界的无知，不了解世界形势的发展。以“天朝上国”自居的清王朝，在鸦片战争中一败涂地，颜面尽失，不得已向蛮夷Z邦——英夷，屈辱求和，签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。这场战争给古老的中国带來巨大的冲击，一些爱国的知识分子在严峻的现实面前，率先惊醒，开始开始睁眼开世界。代表人物（地主阶级抵抗派）林则徐1996年，中科院北京天文台陈建生院士（林则徐老乡）发现了一颗小行星。按照国际

6、小天体命名委员会的规定，谁发现了小行星，谁就拥有命名权。提议将新发现的这颗小行星命名为“林则徐星由于林则徐的禁毒和治水业绩，得到了国际社会的公认，因此国际小天体命名委员会批准了屮科院的建议。活动：设立译馆，编译出《四洲志》和《各国律例》。《四洲志》是近代屮国第一部系统的世界地理志。在广东主持禁烟期间，为了解対手，设立翻译馆，所得夷书就地翻译。积极探究西方军事科学技术，引进西方先进的船舰大炮加以仿制。主张建立一支新式海军。《四洲志》简要叙述了世界大五洲30多个国家的地理、历史和政治状况，是近代中国第

7、一部相对完整、比较系统的地界地理志书。评价：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。魏源活动：编撰出《海国图志》。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。在书中阐述了''师夷长技以制夷''的思想。作者为什么要编撰此书呢？（参看课本资料冋放）就是师夷反技以制夷。创作背景：1841年8月，魏源在镇江与被革职的林则徐相遇,两人彻夜长谈，林则徐把《四洲志》的全部资料送给他，嘱托他编写一部激励世人、反对外来侵略的著作。他以《四洲志》为基础，广泛搜集资料，编写成《海国图志》50卷。此后，他对《海国图志》一再增补，

8、10年后，全书达到100卷。“师夷”内容？魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”说明他认为西方近代文明的长处主要在什么方面？在军事技术上。此书地位：《四洲志》纯是一部译作，而《海国图志》初步形成了自己的结构和理论方法。这是中国近代史上最早的一部由国人自己编写的有关世界各国情况介绍的巨著。此书出版后传入日本，曾在明治维新中起过一定的作用，影响对当时的思想解放有重要的启迪作用。洋务运动，就是受魏源“师夷"思想的影响，并加以发挥的。“师夷长技以自强”的冃的是治民（镇压太