[讲解]2222八年级语文上册《老王》优秀教案人教新课标版

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1、连接电视学习语文让孩子边看电视边学习知名媒体纷纷报道4官方网站：http://cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe《老王》优秀实用教案教学目标：1、把握老王的人物形象。2、理解作者以“善良去体察善良”的平等观念和人道主义思想。教学重点：能够根据课文内容合理地分析人物形象。教学难点：理解作者以“善良去体察善良”的平等观念。教学方法：多媒体教学教学课时：一课时设计依据:《老王》是篇语言朴实而意蕴深厚的文章，教材本身的人文内涵以及值崽高是生培理之・价漾篦&使坟的者讒故餾/^r気感感敷r喩需惰攻直中♦灵无的附犹

2、心店他类责生生，拥心人匕学学置对处轟彗Ml®因岸心Q用作陽面读札淡匹郷W多沁层A>

3、不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有非凡的成就，却有着很强的人格魅力,有着金子般的心。（解罷I貓為1在翳霞熬豔竝愆狰誌翕畫今天郭髒r盘绍一个十分不起眼的普通人’请看画像。他叫老二、文本研读师：携評静想问次家-个问题:大家都预习过课文了吗？（生:老师想检查下大家的预习情况：请你以作者杨绛的眼光来谈谈老王。老王』歸輪輕蠶力警—蹬三轮身体—残疾家庭—为人善良：送冰，车费减半帮送医院，不要钱送鸡蛋、香油表示感谢师总蠶蠶謡象霞卸裳鶴據1證議轟他是个非常淳朴的好人。师:誓焉歸矚驟豔嘶鬻严他遇上了杨绛一家杨绛（幸运者）：生活较优越

4、、有家人。为人臺良霜痕生意打听老王的生活付给他应得的报酬香油鸡师:蠶貰诙貓鶴B壽覆隠的隆影你知明确：课文8——16自然节。师:離聲降鬻^鸚豐聲常黔務離穀養816飢思考・：品语震巒I•此时老王是个怎样的状态？（可怕、病入膏肓、2•这翥鑼黎蠶孕王送来香油和鸡蛋'表达什么？施诚意师：老王是这样的一个人，谁来读一读第8自然段。（外貌描写）这覽，了魏鑑黑誌輕么作用呢?（和心在的老王形成对师：老师把这一段该了一下，想请大家来比较一下:有一天，我在家听到打门，看门看见老王颤巍巍地站在门框里。……他脸色苍白，两只眼毫无神采，分不清哪一只瞎，

5、哪一只不瞎。说的.可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像莪想象里的尸体,骨架上包着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（原文更加能够体现老王僵直的形象，当是已是病入膏肓.将要死了。）师:噩曇蠶靄矗爲■盘畫轟簿憂勰矍鸳羸KJ獴k,心灵上又一种距离。）师:卷讒?老闊嚼的緒霊牒幣齐读）师：课文9——16段中还有哪些体现老王生命力渐渐远去的描写?（直着脚、滞笨师：下面请大家齐读11一一16段体会老王的心情。思考3疇祢椽誓護亲擁責驕辭翳老）4.作者说“我知道，我知道”他真的知道老王的心思吗？他给老王的又是什么呢？（给的是钱.只是一

6、种同情，是一种俯视，一种不带任何其他情感的同情。）师:浦飜擊験裳辭叱醬望蠶貓理解和关心。）6仙漣伽昭深加噬齢只是一种对于一个三轮车夫的同情，是以一种俯视的态度。）齐读蘇嚣課爲饗嚮?个幸运的人对一个不幸者的愧甘作老王掏心掏肺，把杨绛一家人看成是自己唯一的亲人，而杨绛对老王只是一种对于一个三轮车夫的同情，他们的付出是不平等的,是以一种俯视的态度，回想起这些，作者觉得自己对老王的关爱还远远不够，所以感到愧炸。四.拓展延伸师：是啊，这就是作者几年后渐渐明白的那一种愧炸，这种愧忤让我们看到了一个知识分子的良知，学习了这篇课文让我们感到

7、有些心酸，但却充满了温情！爱回报爱，善良体察善良，这是多么美的人间真情。请问在座的各位，你们面对这样的老王，平时你会怎样对待他？学了本文后，会发生改变吗？他大家写一段话。示范：老王，你因为眼睛不好，我从不坐你的三轮车，还背后叫你“田螺眼”我对你的关注太少了，从今以后，我会动员别人也坐你的三轮车，让你的生活好起来。师:的阿荣，你能用文字来描述他吗？或者勾勒一幅他的简笔五.课堂小结师：最后老师送大家一句话：我们不是伟大的人，也不是明星，常常做不了伟大的事，但是我们可以用伟大的心去做身边细小的事！板书设计：老王杨绛老王苦善（不幸者

8、）愧柞杨绛较好善八年级语文上册第五单元测试卷班级姓名学号得分第一部分01・根据汉语拼音写出汉字。（2分）(xie)②重峦③温(xin)(zhang)◎毛骨(song)然然后改正。02-下边曾爲中有三个错别字，把它们找出来，填入表中,穿流不豊倏專伐脖论万斛愚氓零零总03.默写课文并回答问题。