2018年山东省滨州市初中学业水平考试化学样题

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1、试卷类型：A绝密★启用前2018年山东省滨州市初中学生学业水平考试化学样题温馨提示：1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2.答卷前，考生务必用0・5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。3・第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。4.第II卷必须用0・5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试

2、题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。可能用到的相对原子质量：H1C12O16N14Na23Mg24Cl35.5Ca40Fe56Cu64Zn65第I卷（选择题共48分）一、（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共48分）••••1.老粗布是儿干年来劳动人民世代延用的一种手工织布工艺，成为黄河文化的重要代表。下列关于老粗布的传统制作工序中，主要发生化学变化的是A.挑选棉花B.弹花纺线C.加碱浆染D.布料剪裁2.春暖花开，漫步在花园小道上，阵

3、阵清香扑鼻而来。这其中的主要原因是A.分子体积变大了B.分子是在不断运动的C.分子间的间隔增大D.分子在化学变化中可分3.《舌尖上的中国III》中把我国素食菜肴的主耍原料一一豆腐誉为“植物肉”，其营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸，深受人们喜爱。其中含量最多的是亮氨酸（C6lh3N02）,关于亮氨酸的说法正确的是A.亮氨酸是氧化物A.亮氨酸溶液屮一定含有氢离子D.亮氨酸中碳、B.亮氨酸由22个原子构成氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：24.-氧化碳与氧化铜在一定条件下均能发生反应。其实验装置如图所示。木炭与氧化铁、清灰澄石水

4、木炭还原氧化铁一氧化碳还原氧化铜下列说法正确的是A.这两个反应都属于置换反应B.两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C.两个实验中都可观察到红色固体变黑D.两个实验屮都可观察到澄清的石灰水变浑浊4.稀土有工业“黄金”Z称，由于其具有优良的光电磁等物理特性，可以大幅度提高坦克、飞机、导弹等的战术性能。肺是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是/758Ce140.1/A.鋪的相对原子质量是140.lgB.饰原子的核电荷数是58C.肺元素符号是CeD.在化学反应中，肺原子一般失去电子5.今年起我市将大力

5、推进新I口动能转换重大工程。关爱环境，世界将会更美好！下列措施不符合建设“生态滨州”的是A.不向水屮丢垃圾，保持水域清洁B.大量使用农药化肥，提高农作物产量A.不用一次性筷子，减少木材损耗B.出行乘坐公共交通工具，减少私家车尾气排放7.下列实验操作正确的是A.稀释浓硫酸瓦点燃酒精灯C.检查装置气密性D・pH测定&下列物质的分类正确的是I烧碱纯碱丿I生铁冰水混合物丿I洒精小苏打丿I干冰氧化汞丿BCD9.下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是①3Hg②F/③SO*④3比0A.表示离子所带电荷数的是②B.表示原子个数的是④C.表示分子

6、个数的是③D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①10.归纳推理是一种重要的化学思维方法，但推理必须科学、严谨。下列归纳推理正确的是A.燃烧需要氧气，因此有氧气参与的反应一定屈于燃烧现象B.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂C.有机物一定含有碳元素，因此含有碳元素的物质一定是有机物D.碱性溶液能使酚瞅试液变红，因此能使酚式液变红的溶液一定呈碱性11.除去下列物质屮混有的少暈杂质，所选试剂或方法不正确的是序号混合物除杂试剂与方法A烧碱溶液中混有少量熟石灰加入适量碳酸钠溶液，过滤B一氧化碳气体中混有水蒸气通过浓

7、硫酸T燥C硝酸钠中混有少量碳酸钠加足量稀盐酸，蒸发结晶D氯化钾中混有少量一氧化锈用足量水溶解后，过滤，蒸发结晶12.经典永流传。川国诗词既蕴含人文思想，乂焕发理性光辉。对下列诗词划线部分的化学解释不合理的是A.花气袭人知骤暖,喜鹊穿树喜新晴--温度高，分子运动加快B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲--锻烧石灰石，不发生化学变化C.美人首饰侯王印，尽是沙屮浪底来・■金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在D.何意白炼钢,化为绕指柔■■生铁经不断锻烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢13.在一定条件下，一密闭容器内甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件

8、下充分反应，测得反应前、后各物质质量（单位：g）如下图所示，下列说法错误的是30A.甲一定是反应物B.x+y二20C.x的取值范围一定是0WxW30D.反应生成丙与丁的质量比为2:114.以下四种实验操作对