2018-2019学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题六古诗歌鉴赏语言题(重点高中适用)

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1、专题六古诗歌鉴赏语言题（重点高中适用作业）题组一全员必做题1.阅读下面这首唐诗，完成（1）〜⑵题。（11分）秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？［注］①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）A.一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。B.三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷、对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。C・“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不

2、得的流离之苦。D・“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思，宛转深致地表现了出来。E.这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深致地回味。解析：选BCB项，“直接抒发”错，应该是“间接抒发”；C项，“比喻”错，应该是“拟人”。★（2）请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。（6分）答：解析：解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情感，阐释其情感内涵。参考答案：“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感

3、。表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之情。［诗歌鉴赏］一、二两句描写水陆风光，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。山路蜿蜓，落木萧萧，秋雨纷纷；溪水伸展，秋风淅淅，波摇草动；山程水驿，风雨凄迷，字里行间流露出人行秋风中的寒凉心态和冷寂情绪。为了下一步掀起感情的漩涡，诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜。第三句转折得好,第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，有着无限的风致。点出“杜陵”，是因为诗人朝夕难忘的老家—樊川，就在那里。“来时还下杜陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的根触、羁旅的愁思，宛转深致地表现出来

4、了。1.阅读下面这首唐诗，完成⑴〜⑵题。（11分）小雨晨光内,初来叶上闻。雾交才洒地,风折旋随云。暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。麝香山一半,亭午未全分。（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）A.诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。B.首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。C.尾联“亭午未全分”一句照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。E.本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的

5、历史意识。解析：选CEC项，“暗示了生命的短暂”理解有误，这一句写出了时间的推移；E项，没有表现“'沉郁顿挫'的主要艺术风格”和“凝重的历史意识”。★（2）这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。（6分）答：参考答案：①首联直接用一“小”字引出全诗。小雨滴在窗外树叶上，发出微小声音。②颔联转写雨的动态，凸显晨雨的细腻微小。晨雨只有和着雾气变得湿重时才能落到地上。经风一吹晨雨便飘向天空，又化作云雾。③颈联写雨润物消暑的功用。一“暂”一“轻”仍然是着力刻画雨“小”。④尾联写濛濛细雨中的麝香山隐隐约约，还是从“小”上着笔。［诗歌鉴赏］首联，“小雨晨光内”是“见”，“初

6、来叶上闻”是“听”。诗人尚未出门，正是淅淅沥沥的小雨在窗外树叶上传声，诗人兴致勃发，出门观看，方见雨丝在晨色中泛光。颔联转写雨的动态，银丝之雨竟弱不禁风，迎风便折，随之向空，只是和着雾略为湿重，才肯飘洒大地。颈联写雨润物消暑之功。灌木丛经雨清秀，鸟兽群沐雨安闲，一切都显得恬静且生机盎然。一“暂”一“轻”仍然長着力刻画雨“小”。尾联，诗人的视觉由近而愈远，“麝香山一半”濛濛细雨中的麝香山隐隐约约，还是从雨“小”上着笔。“亭午未全分"照应首联的“晨光”，写出了时间的推移。2.阅读下面这首唐诗，完成⑴〜⑵题。⑴分）滝上①秋居马戴灌原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园

7、白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身②？［注］①地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致此身：以此身为国君报效尽力。（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）A.首联描写了在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。B.颔联写诗人他乡秋夜，独对寒灯，以乐景衬哀情，与首联相互映衬，对比强烈，形成一种无限凄婉的情调。C.颈联中，“空”“孤”二字虽是白描，却很好地衬托出凄凉、清冷的环境氛围。D.这首诗表现了诗人怀才不遇、进取无门、孤寂难耐的愤懑，感情真实，读来颇为动人。