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时间:2019-02-14
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1、2017—2017年秋季上学期初三九年级语文期末复习模拟试卷和答案2017—2017年秋季上学期初三九年级语文期末复习模拟试卷和答案一、积累与运用积累1.把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在文后方格内。但当它扑到我们面上的时候,我们似乎闻到了kuang野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽yd的兰花的气息,花园里浓汕的玫瑰的气息,清淡的茉莉花的气息……在白天,它做出千百种婀娜的姿态;夜里,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人。一一鲁彦《雪》2.默写且壮士不死即已,死即举大名耳,!,愁云惨淡万里凝。写出《岳阳楼记》中表达古仁人不同于迁客骚人或悲或喜览物之情的语句。9o写岀两句含有“愁”
2、字的古诗词名句。运用1.下面一则新闻有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改。换用号增补号删除号调位号为进一步贯彻和落实科学发展观,引导中学生崇拜科学,提高创新精神,培养创新能力,立志创新成才,共青团江苏省委、江苏省学生联合会联合举办了《江苏省第二届中学生创意设计》。本次竞赛活动吸引了全省广大学校积极组织、涌跃参与,学校共青团组织推报,市教育团工委和团市委联合推荐并审核,省专家组联合评审,我市各个学校取得了可喜的成就。画线句有搭配不当的语病,请修改。文中还有好几处错误,请选择3-5处在原文上加以修改。2.根据下面提供的材料,为已拟好的上联对出下联。北京奥运会开幕式上
3、,汶川映秀小学的抗震救灾'‘小英雄”林浩出人意料地跟随在姚明身边,引领着中国代表团进入鸟巢。小林浩在灾难面前勇救两名同龄人,同样彰显着奥运所倡导的“与自己竞争、与自然斗争”的顽强精神。姚明与林浩,虽然身高悬殊,但是他们的精神同样伟大,一位是在赛场上永不言弃的运动员楷模,一位是代表着中国人顽强团结、生生不息精神的学生小英雄。上联:篮球明星姚明赛场上永不言弃超越自我下联:1.近年来一些厂商为了推销产品,在广告宣传上可谓煞费苦心,于是大量的“成语广告”铺天而来,女口,①某海鲜广告:领“鲜”一步;②某快餐店广告:“烧”胜一筹;③某电熨斗广告:百“衣”百顺;④某洗衣机广告:“闲”妻良母。对这些
4、“成语广告”,某班展开了激烈的辩论。下面是正方的一段辩词,请你替反方写一段辩词。正方:我赞成运用“成语广告”,它们谐音双关,好记有趣,增强了广告宣传的效果。反方:2.阅读下面三则材料,回答后面的问题。材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初,这条消息引发众多热议
5、,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案,得到了不少代表委员的响应。材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,具有益智功能。问题:请为这三则材料拟一个总标题,并结合材料简要分析这样拟题的理由。二、阅读理解阅读《一双手》节选,完成7—10题。我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手,我敢说,今后不论在什么地方,只要再提到它,就能马上说出。那
6、是天下第一奇手一一林业工人张迎善同志的手。和素常采访一样,我们见面时先是礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?那简直是半截老松木!我本能地想抽回手来,可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。他松手了,我低头去察看他的一双手。翻过来看手心,掉过去看手背。这双手皮肤呈木色,纹络又深又粗,一道道黑土色。很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆,一只手指就像一根三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条裂纹,形成上下两个“人”字,又黑又深。手指各个关节都缠着线,线染成了泥色。“缠线做
7、什么?”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好?”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根,苗根得用手送进土里。栽一棵苗,手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少棵树?”“1000多棵。”一天能栽1000多棵树!他的手一天得往土里插三四千次!十天、二十天呢?……这双手亏得是肉长的,若是铁铸的,怕也磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去屋里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来:长24厘米,宽10厘米,厚
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