2016年人教版必修一unit4earthquakes单元复习导学案

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1、Unit4earthquakes单元复习导学案类别学习要求词汇m地震;井:管,导管:事件;大事:民族;国家:运河;水道:蒸汽;水汽:废墟;毁灭:苦难;痛苦:砖块:水坝:轨道:足迹:电:电流:灾难;矿山;矿井:矿工:掩蔽;避身处:标题;头衔:记者:损失:损害:祝贺;贺词;要点;大纲;轮廓;报刊的大字标题:骑自行车的人;V.爆裂;爆发;损害;伤害;破坏;毁坏;(使)震惊;援救;营救:使陷入困境;埋葬;掩埋;使惊吓;吓唬;断定;裁判;判决:表ZK;表达:adi.极度的;无用的;无效的;受惊的;受恐吓的:令人恐惧的;adv.真诚地;真挚地短语立刻;马上;仿佛;好像破败不堪:严重受损:

2、掘出;发现结束:终结许多;大量的语法定语从句(由thal,which,who,whose引导的定语从句)1•Ahugecrackthatwaseightkilometerslongandthirtymeterswidecutacrosshouses,roadsandcanals.2.Thenumberofpeoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.3.ItwasheardinBeijing,whichisonehundredkilometersaway・4.Workersbuiltsheltersforsurvivor

3、swhosehomeshadbeendestroyed.功能1.TalkingaboutpastexperiencesItwasterriblewhen.・・Itseemedasif...Nolongerafterthat...2.ExpressingthanksIwouldliketoexpressmythanksto..・who….Here,Iwishtoexpressmythanksforthegreatefforts...词语推荐1.injure,damage,destroy,hurt,ruin的意义区别与用法特点,不但是平时测试的重点,也是高考的重要考点其+1hur

4、t用于喻意,ruin及damage用作名词时的接触搭配beinruins和dodamageto/doharmto等将是命题的切入点。2007年北京卷对min的用法进行了考查,2010年考生在复习备考中要重视以上词的辨析和hurt等词的特殊意义2.honour,success,surprise,failure等抽象名词用作可数名词时的用法在往年中已经考查过,对于它们的考查往往和冠词放在一起进行。考生应该多注意中西方文化的差异,inhonourof与anhonour等;另外abigsurprise,abigsuccess等用法高考题曾经考过2007江苏卷和福建卷都对success

5、为可数名词的用法进行了考查;2016年考生应该多重视此类词的这种用法。2.近似词rise,arise及raise的辨析,学生要牢固掌握,尤其rise和raise的用法辨析,arise灵活词义都会是2016年命题的重点。3.thenumberof与anumberof接名词作主语时谓语动词的单复数选择可以作为主谓语一致性进行考察,考生只要掌握它们的用法,就不难突破。4.数词、代词作主语时,谓语动词的单复数是高考命题点,比如分数、百分数或all,most,what引导的主语从句,往往和主谓语一致性考查,仅儿年考的不多,但2016年考生要重视5.定语从句一致是高考的热点和重要考点,2

6、016届考生要全力一赴地复习好这项语法,尤其注意that,which的用法区分。as,which的辨析,whose定语形式的变化,way.situation,case等特殊先行词的关系词选择自主学习1.rise和rise,raise的区别;2.ruin,damage^destroy三个词汇的用法及区别;3.injure/harm/wound/hurt之区别;4.部分否定的用法总结;5.which引导的非限制性定语从句的活用。自主评价1.—HowaboutChristmaseveningparty?—Ishouldsayitwassuccess.A.a;aB.the;aC.a;

7、不填D.the;不填2.Wehaveeveryreasontobelievethat2008BeijingOlympicGameswillbesuccess.A./...aB.the.../C.the...aD.a...a3.Mikedidn'tplayfootballyesterdaybecausehehadhisleg.A.damagedB.hurtC.hitD.struck重点解释1.risevz上升,升起;上涨;起身,起床常见短语:risetoone'sfeet站起來;givesb.arise给

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