2016海淀区高三理综二模

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1、海淀区高三年级2015〜2016学年度第二学期期末练习理科综合能力测试生物试题1•寨卡病毒是一种RNA病毒，能引起人患病。下列有关寨卡病毒的叙述正确的是（）A.具冇完整的细胞结构B.含冇A、T、G、C四种碱基C.可寄生在人体细胞内D.不能作为抗原诱导免疫应答2•在愈伤纽织形成幼苗的过程中，细胞屮不会发牛（）A.丙酮酸在线粒体基质中被分解牛•成C02B.水在叶绿体基质中被分解生成02C.脱氧核昔酸在细胞核中聚合成DXAD.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽3.L病毒侵染小鼠的脑膜细胞，引起脑膜炎，L蛋口是L病毒的抗原蛋口。科研人员将两只转基因小鼠进行杂

2、交，让能表达L蛋白和L蛋片受体的了代小鼠感染L病毒，会引起严重的糖尿病，如图所示。据此作出的分析，不正确的是（）转［Ji白受体基因小fit（T淋巴细胞表面哀达L盔白受体）转L蛋白基因小凯（胰岛B细胞表面表达L蛋白〉L蛋白L饗白受体L蛋白L蛋白受体感染L烤毒糖尿病A.作为亲本的两只转基因小鼠均为朵合子B.转入基因的遗传一定不遵循自由组合定律C.L病毒侵染的细胞町被效应T细胞裂解D.小鼠患糖尿病的原因是胰岛B细胞被杀伤4.狒狒种群屮存在等级，经个体间的战斗较量之示，体格最强壮、最凶猛的雄狒狒成为“首领”，它在选择食物、与雌性交配屮都处于优先地位。“百领

3、”也负责指挥整个种群，与其他雄狒狒共同保卫种群。下列相关叙述不」E确的是（）A.狒狒种群通过种间竞争建立了等级制度B.狒狒种郡内个体的分工介作需要信息交流C.“首领”优先享有配偶有利于优良基因的传递D.战斗较量对战败个体不利，对种群的延续有利5.牛物学研究中，下列做法不可行的是（）A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性A.用叶绿体作为标志物观察胞质环流（细胞质流动）A.丿IJ标记基因检测目的基因是否导人受体细胞0.用3h标记的胸腺I密噪研究基因的表达过程6.下列生活中常见用品和其主要成分对应正确的是ABCD用品名称▲uu煤灰酚醛树脂手柄明

4、矶手工肥皂主要成分c碳单质厂-OH苯酚AI2(SO4)3-12H2O十二水合硫酸铝Ci7H35COONa硬脂酸钠7.海洋中的珊瑚虫经如下反应形成石灰石外壳，进而形成珊瑚：Ca2++2HCO3Ca<^^H2O+C02o与珊瑚虫共生的藻类会消耗海洋中的C02o气候变暖、温室效应的加剧干扰了珊瑚虫的生长，甚至致其死亡。下列说法不合理的是()•••A.共生藻类消耗CO?,有利于珊瑚的形成B.海洋中CO?浓度升高，抑制了珊瑚的形成C.温度升高会增人CO2在海水中的溶解度，抑制了珊瑚的形成D.将CO?转化为甲醇等化工原料，有助于缓解温室效应)B.Ga2O3可与

5、盐酸反应生成GaCh8•傢(Ga)与铝同主族，曾被称为“类铝”，其氧化物和氢氧化物均为两性化合物。工业制备镣的流程如下图所示：下列判断不合理的是(•••A.AI、Ga均处于IIIA族C・Ga(OH)3町与NaOH反应生成NaGaO2D.酸性：AI(OH)3>Ga(OH)39.下列解释事实的方程式不正确的是()•••A.硝酸型酸雨的形成:3NO2+H2O===2HNO3+NOB.用Fe2(SO4)3做净水剂：Fe?++3H2OFe(OH)3+3H+A.水垢中的CaSO4用M2CO3溶液处理：Ca2++CO32-===CaCO3xkD.向SmLO.lm

6、ol-L1的©CqO?溶液中滴加5滴浓硫酸，溶液橙色变深:Cr2O72一(橙色)+H2O2CrO42"(黄色)+2H+10.4：物材料衍生物2,5"夫喃二甲酸（）可以替代化石燃料衍生物对苯二甲酸，与乙二醇合成材料聚2,5-咲喃二甲酸乙二醇酯（PEF）。下列说法正确的是（）A.合成PEF的反应为加聚反应B.PEF不能与氢气发生加成反应onC.聚对苯二甲酸乙二醇酯的结构简式为HO-*—-HD.通过红外光谱法测定PEF的平均相对分子质虽，可得英聚合度11・实验：①0.005mol・l?FeCb溶液和0.015mol-L1KSCN溶液各1mL混合得到红色溶

7、液a,均分溶液a置于b、c两支试管小；②向b中滴加3滴饱和FeCb溶液，溶液颜色加深；③再向上述b溶液中滴加3滴1mol-L1NaOH溶液，溶液颜色变浅且出现浑浊；④向c小逐渐滴加lmol-L1KSCN溶液2mL,溶液颜色先变深后变浅。下列分析不正确的是（）•••A.实验②中增大Fe*浓度使平衡Fe3++3SCN"Fe（SCN）3正向移动B.实验③中发生反应:Fe3++3OH===Fe（OH）34/C.实验③和④中溶液颜色变浅的原因相同D.实验②、③、④均可说明浓度改变对平衡移动的影响实验a电极b电极电解质溶液现象1CuZn稀H2SO4检流计指针向

8、左偏转IIFeAl稀h2so4检流计指针向左偏转IIIFeAl浓H2SO4检流计指针先向左偏转，后逐渐归零，a电极表面逐渐