2015年张静中学高考地理专项复习

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1、2015年张静中学高考地理专项复习考前专项训练（二）资源富集区一、选择题读我国西煤东送运输网络示意图，回答1~2题。■上姿煤炭垒地•匸要卜水港■饮路运输通逍二虫堆运输通道1.西煤东送途经的地形区依次是（）A.云贵高原一江南丘陵一珠三角平原B.云贵高原一两广丘陵一珠三角平原C.横断山区一两广丘陵一珠三角平原D.四川盆地一云贵高原一珠三饬平原2.下列关于西煤东送对广东地区尤其是珠三角经济区的影响的叙述，正确的是（）A.促进了西南到华南地区交通网络的建设B.提高了资源利用率，促进东西部地区协调发展C.缓解了珠

2、三角地区能源短缺的状况D.缓解了珠三角经济区的环境压力煤炭、石油和天然气是我国目前主要的能源，图甲表示我国五个省区三种能源储量占全国总储量的比重，图乙表示某种能源在全国的开釆状况。读图完成3~4题。3.I、II、Ill分别代表的能源和图乙所表示的能源是（）A.1_天然气，II—煤炭，山―石汕；图乙一石汕B.I—天然气，II—石汕，III—煤炭；图乙—煤炭C・I—天然气，II—石油，III—煤炭；图乙一石油D.1_石油，11—天然气，111—煤炭；图乙—太阳能4.省区③在能源资源开发和综合利用过程屮，有利

3、于环境保护的关键措施是（）A.加强原煤的生产和输出A.优化产业结构，延长煤炭的产业链B.合理利用土地资源C.禁止乱砍滥伐，保护植被（2014•西安高新一中练习）下表是某年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表。读表，完成5〜6题。国家储量/%产量/%消费量/%小国369741美国13013口本资料缺失026其他513201.我国稀土资源储量从20世纪70年代占世界总量的74%,到2009年仅占36%,其主要原因是（）A.世界稀土资源的储量基数提高B.世界稀土资源的开采量增大C.我国稀土资

4、源过度开采D.我国稀土资源的消费量下降2.从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是（）①减少初级矿产品的出口②利用稀土资源储量丰富的优势大力开采③对稀土资源进行保护性开采④进一步扩大稀土资源在世界上的出口份额A.①②B.①③A.②④D.②③二、综合题3.（2014•广元统考）2012年2月，国务院正式批复同意《西部大开发“十二五”规划》,攀西——六盘水（攀枝花一西昌一六盘水）资源富集区成为国家规划的西部重点开发区Z-o根据材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一下图是攀西一六盘

5、水资源富集区示意图。材料二攀枝花飢钛产业多为中小企业，零星分布，产品主要是钛白粉、高飢铁等，以含飢钛材料为主的机械制造业仍处在起步阶段，一些关键技术瓶颈尚未突破。某年攀枝花工业产值统计表产业某年产值/亿元比上年增长/%钢铁产业456.3223.1化工产业72.5841.7能源产业236.7632.5飢钛产业66.5446.7(1)攀西—六盘水资源富集区在矿产资源开发利用过程小，最容易产生的白然灾害和生态问题分别是什么？(2)请简述攀枝花发展钢铁工业的优势区位因素。(3)攀枝花市止在全力打造“中国饥钛Z都

6、”,你认为可采取的重耍措施有哪些?1.(2014•贵阳一中模拟)根据图文材料，回答下列问题。材料一下图为安徽省等高线地形图。材料二淮北市是一座坐落在皖北、缘煤而建、因煤而兴的能源城市。不识淮北的人,脑海里会简单地联想到“天上布满尘埃，地上流淌泥水”的黑煤城图景。(1)分析流水作用在皖南和皖北地区的主要差异及形成的主要地貌类型，并说出原因。(2)“缘煤而建、因煤而兴”的淮北市正而临经济转型的问题。请你为淮北市经济可持续发展提出合理的建议。2.(2011江高考)下图为我国某区域示意图，读图完成问题。事地水浇

7、农田。地荒漠草地沙漠沙地丿一k300、OQ■■w*聽囂髓城於f石油卿(1)说出该区域自然环境特征和农业土地利川类型。(2)你认为沙地和旱地在生态环境治理屮皿分别采取的主要措施是什么？答案1.B2.C第1题，读图可知，图中煤炭基地位于云南、贵州一带，地处云贵高原，排除C、D项；向东过广西、广东，即经过两广丘陵，最后将煤炭输送到珠三角平原地区。故选B项。第2题，题干考查西煤东送对珠三角经济区的影响，而A、B选项叙述的与题干不符，可排除；煤炭的利用会增加二氧化碳等气体的排放，可能加剧珠三角经济区的环境压力，排

8、除D选项。3・C4.B第3题，读图甲并根4居所学知识可知，四川省天然气储量较高，内蒙古的煤炭储量较为丰富，故可判定I、II、III表示的能源种类。读图乙可知该能源生产量较多的省区有黑龙江、新疆等，结合我国矿产资源的分布状况可知该图表示的是石油的开釆状况。第4题，图甲表明省区③煤炭储量最大，应为山西省，以重化工业为主的产业结构是该省产生生态问题的根源。因此，应进行产业结构调整，优化产业结构，延长产业链，提高附加值,促进经济发展与生态环境的保护