2015高考作文素材核心价值观

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1、2014年，甲午年。2月12日，《人民日报》公布了24字“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。24字浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗口标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。24字社会主义核心价值观确立了精神之纲。彰显了现代中国的精神面貌，是知与行、继承与创新、目标与结果、倡导与规范的有效统一。24字弘扬了屮国优秀传统价值精神，既冇传统的家国情怀、故土情结的体现，也冇仁信、义利的美德；既有民主法意的彰显，也有幸福富强的追求，无不是民族精神的反映，

2、体现了社会主义中国的精神追求和价值理念。24字强化精神认同，纾解内心焦虑，排遣精神空虚。立言、立行、立业。试从词语的不同角度进行诠释。【国家：富强、民主、文明、和谐】富强[fUqiang]【英译】Richandstrong（powerful）【基本释义】富足而强盛。富足而强盛经济发达军事强大。财富充裕，力量强大；谓使富足而强盛，又指富足而强盛的国家。【引证解释】1、《管子•形势解》：主之所以为功者，富强也。故国富兵强，则诸侯服其政，邻敌畏其威。2、《史记•李斯列传》:李公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。3、《淮南了•泰族训》:或从或横，或

3、合众弱，或辅富强，此异行而归於丑者也。-一张仪、苏秦4、《和吴御史汴渠》：郑国欲弊秦，渠成秦富强。-一宋•土安石5、《初闻灯船鼓吹歌》:“江陵今日富强成，圣人宫中奏《云门》。”清•杜浚6、《春秋论》：齐桓、晋文阳为尊周而实欲富强其国，故夫了与其事而不与其心。-一宋•苏洵民主[minzhu]【英译】Democracy【基本释义】民主，代表着由人民统治，即“人（全）民做主”。至于民主的统治方法、以及其“人民”的构成范围则有许多不同的定义，现在一般是由多数进行统治；民主通常被人与寡头政治和独裁政治相比较，在这两种制度下政治权力高度集屮于少数，而没有如民主政治曲人民控制；民主

4、总是为一定的阶级所享有，总是属于被统治阶级，体现统治阶级的意志和利益；民主貝有鲜明的阶级性，是服从于统治阶级的，世界上不存在超阶级的全民的民主。【引证解释】1、民主的字源来自古希腊语：SquoKpaita（demokratia），意为由人民统治；这个字由古希腊语：8□Uog（demos,人民），以及古希腊语：kpatog（kratos,权力或统治）所组成。2、这个词被用来形容四元前五世纪，希腊城邦屮的一种政治制度，以雅典为代表。它将统治权力交给城邦中的多数人，与少数人进行的精英统治（占希腊语：□pioTOKpaT[a）,例如君主政体、独裁统治、贵族政体、寡头统治等相对

5、。3、《历史》:希罗多德记录了在大流士建国之初，要决定波斯常国的体制，对独裁、寡头与民主三种政体进行比较，最终决定选择独裁（古希腊语：QDtokpaTea）政体的故事。欧塔尼斯（Otemes）支持民主政体，但麦加比苏（Megabyzus）认为采用民主会造成无知暴民统治国家，而大流士认为，民主最后仍会变成独裁体制。文明[wQnmlng]【英译】Civilization；Culture；Civilized；Modern【基本释义】文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个

6、人道徳完善；二是维护公众利益、公共秩序。指社会发展到较高水平和人类普遍有一定文化水平所表现出來的状态。文明是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现彖。是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本屈性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类木性的具体体现。研究发现，人类现代文明在4.4万年前就已岀现。【引证解释】1、《易•乾》:天下文明者，阳气在田，始生万物，故天下有文章而光明也；见龙在田,天下文明。

7、一-孔颖达疏2、《河清颂》：泰阶既平，洪水既清，大人在上，区宇文明。---南朝宋鲍照3、《天长节使鄂州刺史韦公德政碑》：以文明鸿业，授之元良。---唐李白4、《天工开物•陶握》:陶成雅器，有素肌玉骨之象焉。掩映几筵，文明可掬。一-明宋应星5、《舰謄•石言》：予既喜身亲古人未言之见闻，复重慨夫文明之璞一旦割裂而岀，天地真蕴，山川元气，渐至竭耗。---清钮務6、《书•舜典》：濬哲文明，温恭允塞。-一孔颖达疏：“经天纬地曰文，照临四方曰明。”文德辉耀7、《宋书•律历志上》:是以君子反情以和志，广乐以成教，故能情深而文明，气盛而化神。8、《玉壶清话》：主上文