2009-2010学年九年级上物理期末复习资料

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1、2009-2010学年九年级物理第一学期期末复习资料主题一电路目标清单：2010年1月6日序号目标层次要求重要程度]电路的结构1.记住电路的四个部分及其作用★2.记住家庭电路的主要结构，知道电能表、闸刀开关、熔断器等主要电路元件的作用。★★2电路的类型1.知道电路有四种类型★2.理解各电路的特点★★★3.理解电流表、电压表、开关、滑动变阻器在等效电路中的处理技巧★★★★★4.能用多种方法区分电路★★★★★3电路图1.了解分支路单独连接法★★★2.会根据实物电路画电路图，或者根据电路图连接实物，了解电流表、电压表、滑动变阻

2、器的连接要点，会选择虽程。★★★★★4电路设计1.能准确画出伏安法电路，并能说出滑动变阻器的作用和实验操作要点★★★★★2能把支路开关、螺丝口灯座准确接入电路★★★3.能根据现象设计简单电路★★★例题精讲：通过典型例题，介绍单元的基础知识和基本技能例题1：电路的基本结构，认识各电路元件的作用1.电路的基本结构包含电源、开关、导线、用电器四个部分，从能量转化的角度来说，电源是把能转化为能的装置，用电器是把能转化为能的装置。2.连接电路时应注意:开关必须处于状态;导线在接线柱上应该以方向缠绕;连接电池盒两极的导线决不允许以任

3、何方式直接相接，以免造成,损坏电源。3.在连接电路吋，我们经常使用到电流表、电压表、滑动变阻器，下表是关于这三个元件的使用清单，请补充完整。电流表电压表滑动变阻器元件符号工作原理通过改变来改变连入电阻连接方式1.电流表应该与待测元件联2.申•流应该从接线柱流进电流表1.电压表应该与待测元件联2.电流应该从接线柱流进电压表1.滑动变阻器应该在电路屮2.接线柱应该搭配注意点1.电流表在等效电路屮肖作2.电流表不允许直接接在两端，否则会1.电压表在等效电路屮肖作2.电压表允许直接接在电源两端，这样测量的是电压1.滑动变阻器的铭

4、牌“20Q3A”2.滑动变阻器的使用效果只与面的接线柱有关，而且具有“近小远大”的特点3.滑动变阻器在使用之前，必须位于最大阻值位置4.注意电阻箱的读数家庭电路的基本结构，干路部分的四个组成依次是、、、,其中两根进户线Z间的电压是，我们用判断火线和零线；电能表的作用是测量;家庭电路的各个用电器之I'可是联的，闸刀开关就是电路的开关；熔断器屮的主要结构是,它是由电阻率、熔点的合金火綾组成，熔丝在电路中电流过大时，由于电流的效应，而温度升高熔断。5.三孔插座的安装原则是，其屮地线的作用是把,从而防止触电事故的发生；螺丝口灯座

5、的安装原则是，中心弹簧片应该与相连；支路开关的安装原则是，开关与用电器联，而且必须接在与相连的导线上。请根据以上原则，把下面的插座、电灯、开关正确接入电路。例题2：电路类型的识别，电流表、电压表、滑动变阻器、开关在等效电路中的处理1.电路如图2所示，闭合开关和断开开关吋，R1与R2串联；闭合开关断开开关时，R1与R2并联。2.电路如图3所示，分析可知，电路的类型是,电压表测量的电压。3.电路如图4所示，如果两只灯串联，则甲是表，乙是表，丙是表;如果两只灯并联，则甲是表，乙是表，丙是表。4.利用等效电路判断以下情况中电路的

6、类型（图5）1）P滑至b点，SI、S2闭合，S3断开；2）P滑至a点，SI、S2、S3闭合；图5例题3：电路图，尤其注意并联电路的连接技巧，注意伏安法测电阻（功率）这个电路图的巧妙运用1.某班同学到实验室做“利用伏安法测定小灯泡功率”的实验，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0P.6A、0~3A）、电压表（0~3V、（T15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只:R1C5Q0.5A）、R2（10Q0.5A）、R3（500Q1A）。1）请画出实验的电路图；2）

7、把电路补充完整；3）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用（选填“Rl”、“R2”、“R3”）；4）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:故障现象检测故障原因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变5）下表为同学们的实验数据记录，老师认为他们做错了，灯泡的额定功率为—序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.08^=1.08+1.52+1.8

8、9=15023.80.41.5234.50.421.896）实验中，如果发现0〜15V量程损坏，你能想个办法完成小灯泡额定功率的测量吗?请画出电路图，并简单说明你的操作方法。例题4：电路设计：能根据现象准确判断电路的类型，了解不同电路类型的特点。1.教室内有9只口光灯，总共有3只开关，每只开关控制3个日光灯，请画出教