2005年江西省中考物理试卷及参考答案word版

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1、江西省2005年中考物理试题全卷满分100分，考试时间为120分钟。一、填空题1、为了让物理走近大众，让世界拥抱物理，联合国第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议，这是目前唯一以学科命名的年份，表明物理学科对社会发展起着巨大的推动作用，得到了国际社会的充分认可。物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献，英屮总结前人研究成果，得出了习惯性定律；发现了电磁感应现象；首先测出大气压强的值。2、日常生活屮有许多物体内能发生改变的现彖，请写出以下现彖屮改变物体内能的方式：(1)用打气筒打气吋，筒壁发热;(2)金属汤勺一端放在热汤中，

2、另一;(3)双手互搓，感觉暖和：3、仔细观察图1中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用一类是,它在电路中的作用是,在电路图号表示。4、“估测”是物理学中常用的一种方法，我们可以运用身体上的某个电器，另中的用符器官或部端变烫:位进行一些物理量的估测，例如，利用手臂的长度可以估测一长度，你还可以利用身体上的估测5、如图2所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同都已烧开，我们可以根据所观察的房间壶嘴上方较多,判断出房间的气温较高。个物体的的两壶水他在测量中的功率。如图4拉上去的次数和6、如图3所示是小新同学用温度计测量热水温度的示意图。请你指岀的两

3、处错误：(1)(2).7、小云想粗略测算自己在单杠上做引体向上运动所示，他用尺量出握拳时手臂的长度，并没出自己连续时间填入下表，请在空格补上相应的数据臂长l/m体重G/N拉上去的次数克服重力所做的功W/J时间t/s功率P/W0.65005128、在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图5所示，该时间为mins9、动物的一些器管生长非常特别，这与它们的生存方式、自然关。例如：有“沙漠之舟”之称的骆驼，脚掌宽而大，是为了在沙对沙子的压强；有“森林医生”Z称的啄木鸟，嘴尖了捉虫时对树木的压强。10、如图6所示，汽车司机遇到情况紧急刹车时，车上的人由环境

4、息息相漠中行走时面细长，是为停表所示的要继续向前运动而倾倒，所以交警时常提醒司机和坐在前排的乘客要系好11、小萍同学从在游艺机上，游艺机开始旋转并加速的过a程中，小萍的动能;她以为参照物，周围的人和建筑物都在旋转。12、如图7所示琦琦同学的照片，透过凸透镜去看琦琦的照片，看到的像是图8的—图，这个像是（填“实像”或“虚像”）甲乙丙丁13、小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图9所示，这个实验可以改进的地方是，你这样改的理由是二、选择题（共22分），第14—21小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，第22、2

5、3小题，每小题有一个或几个正确的答案，每小题3分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。全部选择正确得3分，选择正确但不全得2分，不选，多选，或错选得0分）14、通常情况下，下列家用电器屮，额定功率从小到在大排列正确的是A电子石英钟、日光灯、电热水器、电冰箱B日光灯、电子石英钟、电热水器、电冰箱C口光灯、电子石英钟、电冰箱、电热水器D电子石英钟、日光灯、电冰箱、电热水器正偎持不动，如果绳子重力不计，下列说法错15、如图10所示，小明遛狗时，用力拉住栓狗的绳子,误的是A小明所受的合力为零B小明拉绳子的力与狗拉绳子的力是一对平衡力C小明一定是受到非

6、平衡力的作用D小明的运动状态是不变。16、使用已调好的托盘天平，按规范的操作来称量某物体的质量，添加了一些舷码后，若指针偏右，则下一步应该A往右盘中加磁码B从右盘中减祛码C向右移动游码D向左调平衡螺母17、把一个木块放入盛满酒精的溢水杯屮，溢出30g的洒精，若将此木块从酒精屮取出，擦干后放入盛满水的溢水杯中，则溢出的水的质量是（P^=0.6X103kg/m3PM=0.8X103kg/m3）A等于30gB小于30gC大于30gD无法确定18、斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图11所示的甲、乙两种甲乙方法，将同样的物体搬

7、上车，下列说法正确的是A甲方法不可以省力，但能省功B甲方法呆以省力，也能省功C乙方法可以省力，但不能省功D乙方法可以省力，也能省功19、庐山以秀美的风景闻名于世，唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”从物理学的角度来看，对这首诗的理解错误的是A形成“烟”的过程是吸热过程B“烟”是液化形成的C“飞流直下”的水的动能在增加D“飞流直下”的水的重力势能在减少20、如图12所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当杯屮的金属块B时，出现的情况是AL】灯亮BL?灯亮CL】、L2两灯同时亮DL

8、

9、、L2两灯21、如图13所示，电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器左移动，则A.B.C.D.A示数增大,A示数减小,A