15秋福师《中国传统文化》在线作业二答案

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1、福师《屮国传统文化》在线作业二一、单选题（共16道试题，共32分。）1.太上老君，即（），东汉以后，道教把他塑造为神仙。•老子•孔子.庄子•曾子正确答案：2.中国古代最后一部封建法典为（）.《刑书》.《大清律例》.《唐律》.《九章律》正确答案：3.世界上使用最多的文字为（）.英语.汉语•日语・世界语正确答案：4.两汉经学至（）而集大成，他博通“五经”，且能融会“今古文”之说，所以在当时学者中影响最大。.郑众・贾逵•郑玄•王肃正确答案：5.明清时期，全省范围的科举考试，每三年一次，在（）举行・春天.夏天.秋天.冬天正确答案：6.盛唐时

2、的（）一生在长安洛阳等地绘制了300多堵壁画，后世宗教壁画多以他为楷模。.阎立本.张萱•周日方.吴道子正确答案：1.南北朝时佛教唯心主义盛行，以（）为首的唯物主义者针对佛教的神不灭论进行了批判。.王充・范缜.欧阳建.颜之推正确答案：&伊斯兰教信仰“安拉”为超验的至上神，基本经典为（），其信徒通称穆斯林。・《圣经》.《古兰经》•《A平经》.《法华经》正确答案：9.下列不属于中国传统哲学特点的是（）.“一天人”.“合知行”.“同真善”.“重自然”正确答案：10.“采菊东篱下，悠然见南山”反映的屮国古代的审美观念是（）.尊崇自然.尚意追求

3、.诗言志・文以载道正确答案：11.下面对“天人合一”的理解不正确的是（）。.中国“天人合一”观念源远流长。■“天人合一”包含着人对自然规律的能动地适应、遵循。“天人合一”意味着人对自然的主宰与统治。.“天人合一”意味看人对主宰、命定的被动地顺从与崇拜。正确答案：12.十二地支包括子、丹、寅、卯、辰、（）、午、未、申、酉、戌、亥。.庚.辛.巳.壬正确答案：13.下列说法不正确的是（）。.释家倡导“静虑”的定慧双修•隋代人,提出了“定慧双修”、“止观并重”的双轨并行主张。.“缘起论”的理论基础则是“四谛”•释家非常重视修养方法和途径。正

4、确答案：9.中国传统完整的宗法制出现在（）.周代・秦代.汉代.唐代正确答案：10.各国的佛教徒都是吃荤的，只有中国的汉族佛教徒是吃素的，这一习惯的形成，是由于（）采取强迫命令的手段，强制佛教徒不许吃荤，一律吃素.梁元帝•简文帝•梁敬帝•梁武帝正确答案：11.佛教传入屮国的时间为（）•先秦•秦.西汉・东汉正确答案：福师《中国传统文化》在线作业二二、多选题（共10道试题，共20分。）1.下列说法正确的是：.魏晋玄学，是动乱年代的社会产物，是从儒学衰落中产生出来的新思潮•道家学说是道教的重要思想渊源.般若学的基本特点是视世界万物为因缘和合

5、所生，认为它没有固定不变的口性，所以性空.魏晋南北朝时期，在屮国流传的佛学主要是般若学正确答案：2.关于明末清初三大思想家的学术思想说法正确的是：.方以智，是明清之际的思想家、科学家。他反对理学家排除质测之学而空谈通几・唐甄，清初思想家，他主张人都是平等.戴震，清代思想家、音韵训诂家.方以智既反对程朱的理在气先说，也反对陆王心学正确答案：1.中国大陆在中国传统文化形成与发展过程中，客观上存在着多方面的影响，其主要表现在：.文化的多样性与多元一体格局•文化的单一性与独立格局•传统文化的消失・中国传统文化的开放与封闭正确答案：2.下列说

6、法正确的是：•战国时■儒墨并称显学.春秋战国时期道家创始人老子第一次提出天之起源问题・道教也属于显学.《易传》是儒家后学依托孔子而撰写的解说《周易》的著作正确答案：3.在西周吋期，宗法制度的主要内容：.宗庙制度・分封制度.父权制.嫡氏子继承制正确答案：4.下列关于理学的说法正确的是：・理学又称道学，是北宋以后出现的特殊形态的儒家哲学.朱熹以“理”为宇宙的根本，说“理”就是“太极”，是超时空并产生万物的精神本体.继承和发挥了先秦思孟学派的“性命义理”之学•程颍、程颐对理学的发展起了突11!作用正确答案：5.冷暖度而言，中国大陆地形、地

7、貌和近万年以來的坏境变迁的特点是：・以山川河流为天然分界.呈现出热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带的渐次递变.以距海远近形成了从东南向西北.由湿润、半干旱到干旱逐渐递变的明显趋势正确答案：6.中国传统文化往往是把人作为与牲畜、动物相等对待的整体的“类”来理解，表现在（）。•认为人是社会动物，把人的个体价值归结为人的社会价值.以社会标示个人.强调人的社会义务与责任・强调人对社会的服从正确答案：7.中国传统文化的特点有：•传统性和新颖性的结合.重群体轻个体・人文精神与民主主义.统一性与延续性正确答案：1.中国传统文化的统一性与延续性特

8、点表现在：•文化传统的承袭.重人伦轻自然.政治的统一•民族的融合与凝聚正确答案：福师《中国传统文化》在线作业二三、判断题（共24道试题，共48分。）1.邹衍提出阴阳五行学说的观点.错误.正确正确答案：2.墨翟是墨家学派创始人。・错误.