[小学]改写木兰诗

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1、写作:改写《木兰诗》写作:改写《木兰诗》■江苏滨海陆可爱《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事,塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来,木兰的故事在民间广为流传,并被艺术家改编成戏曲、动画片,搬上了舞台和银幕。将《木兰诗》改写成一篇故事,有关戏

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5、、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟,字数不限。写作时注意下列几点:1.故事和人物形彖基木符合原作。2.有些情节,如木兰的军旅生活,可以依据原作想象发挥,写得更详细具体一些。3.语言尽可能明快、生动。♦阅读地图花木兰,一名女扮男装的古代巾帼英雄,随着动画片《花木兰》风靡全世

6、界。而南北朝乐府民歌代表作《木兰诗》就是这位传奇式的女性英雄的赞歌,向我们展现了一个既机智勇敢又勤劳善良的女性形象。让我们再次走进花木兰,聆听她的心声:“我生活里的一切都很理想,我心底里的世界却不一样,我也有彷徨,也会失去方向,我不是你想象的那么坚强。”♦主题文章木家风波(续写)木兰从军归家后,木兰是个女孩这件事顿时在军中传得沸沸扬扬,在方姓家屮,这件事也成了茶余饭后的佳话,町以说真是弄得个满城风1何。于是这件事很快就传到了可汗和人臣们的耳朵里,根据军法条文,女子不能入军营,违令者当属“死罪”。可汗把大臣们召集在一起,商议该

7、怎么处置花木兰。大家觉得这件事很难处理,花木兰犯了军中法令,是犯了王法,可木兰功勋卓著,也为国家立卜•了汗马功劳。但在王法与功勋之间只能选择一个答案,大臣们各执一词。有人认为军法如山,这是一•个不能改变的事实,如果不追究花木兰,那怎么向黎尺百姓交代?以后又怎么以王法服人?那国家将何以治理?更多的人认为花木兰固然冇罪,但她在多少次战事屮出谋划策、英勇善战,一次又一次地立下了赫赫战功;花木兰虽然是个女儿身,但在每次战事中,她所表现出來的英雄气概,是一般男儿所不能比的;这十几年来,尽管战争那样残酷,战斗那样激烈,花木兰从来没有抱怨

8、过,从来没有退却过;花木兰还善丁•跟同行的-•般战士谈心,在不少关键时刻,她还起到了稳定军心的作用——总Z,木兰为国家作出的贡献是巨大的,这也是不可磨灭的事实。大臣们说得各有各的道理,可汗也被弄得举棋不定。可汗和大臣们的议论很快就传到了木兰的耳中,传到了木兰的乡亲们的耳中。木兰得知此事后,却神态自若,没有一丝害怕。乡亲们得知后都来到木兰家。乡亲们对木兰说「'木兰,你是我们的英雄,我们支持你,如果可汗要杀你,他就是个昏君!”木兰感动得热泪盈眶,激动地对乡亲们说:“乡亲们,谢谢你们!可我毕竟述是触犯了军法,王法无情。如果我死了,

9、也是上天注定的。可汗处死我,也是为了维护王法,我死得其所。”这时,木兰的家人早已泪流满面。在皇宫里,大臣们还在讨论屮,这时一个军上进去报告:说有许多老百姓跪在城门口,求可汗饶木兰不死。可汗和大臣们都来到城墙上,只见城下面是黑压压的一大片,几乎全城的老百姓都在这儿了。见可汁来了,一位年轻的小伙子大声说:“木兰为了我们白姓的安宁,一个人在外十儿年征战,如今如果杀了她,真是没天理啊!”这时,百姓们都这样大声喊着。有一个年过半百的老人这样说:“木兰是我们民族的骄傲,你们不能杀了她!”甚至连一个三岁的小孩也开了口:“木兰姐姐是我们的英

10、雄,谁杀了她就是坏人!”……城下的百姓群情激昂。可汗和大臣们会意地笑了。可汗对城下的百姓说:“你们说得对,我不能枉杀一个对国家有贡献的人,我会顺从民意的。”接着,可汗还当场封花木兰为“女中豪杰”。可汗还说:“木兰是我们国家第一个上战场的女英雄,我将撤销不准女儿上战场的军令,以后凡是武艺高强的女子都可上战场。”这时,城F的百姓都欢呼起來。百姓们夸可汗决策英明。这一段佳话一直流传至今,花木兰的爱国精神成为人们学习的榜样,她的事迹将流芳百世。点评:本文小作者在学习了《木兰诗》后,对木兰从军归家后的情势发展进行了合理的想像,戏剧性地

11、展现了一场由木兰女子从军触犯军法而引发的风波。文章构思又带冇孩童心理,具冇独特的写作个性。故事结局又恰到好处,顺理成章,使文章主题得经鲜明的显现。山帼英雄花木兰(改写)•衡阳市船山实验屮学初41班肖文清夜,格外宁静,皎洁的月光洒在大地上,一切都那么美好、静谧。星星还同往常那样在天空上闪烁,晩风缓缓地吹着,但是,这段时间,花木兰老是坐在织布机旁不停地叹息,织布声稀疏了下来。花木兰倚靠在织布机旁发呆,心事重重。昨天深夜一纸军队的文告打破了家屮的宁静:军书连下十二道,每一道都在催促父亲重新披挂出征。花木兰的眼泪一下子涌了出来,父亲

12、老了,木兰又无哥哥,弟弟处幼尚未成人,保家卫国责无旁贷。她卜'定决心自己替父从军。第二清早,花木兰就出门到街头上,买骏马、买马鞍、马笼头、马鞭,忙乎了好一阵子,备齐了战装,然后辞别父母,女扮男装头也不回地走了。早晨辞别了父母,晚上花木兰宿在了黄河边,她听不到爹娘呼唤女儿的声音,听到的只是黄

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