特殊教育学校学生心理健康教育探析

《特殊教育学校学生心理健康教育探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、特殊教育学校学生心理健康教育探析摘要特殊学生的心理素质，直接影响着学生的心理健康以及性格的形成和发展。因此，在特殊教育学校，要有针对性地进行心理健康教育，促进学生健康心理的形成，使学生能够走出阴影，更好地适应社会，发展自我、适应生活，本文简要论述了特殊教育学校积极落实心理健康教育的重要意义，同时，通过分析特殊教育中存在的问题，给出了相应的解决措施。关键词特殊学校心理健康教育措施中图分类号：G47文献标识码：AMentalHea1thoftheSpecialEducationSchoolStudentsAbstractPsychologicalquali

2、tyofspecialstudentsdirectimpactonstudents，mentalhealth,aswe11astheformationanddevelopmentofthepersonality・Therefore,inthespecialeducationschool,shouldbetargetedformentalhea1theducationtopromotetheformationofstudenthealthpsychology,sothatstudentscanoutoftheshadows,tobetteradaptto

3、thesocialdevelopmentofself-adapttolife,thepaperbrieflydiscussesthespecialeducationschoolsactivelytheimportantsignificanceoftheimplementationofthementalhea1theducation，andatthesametime,throughtheanalysisoftheproblemsinspecialeducation,giventhecorrespondingsolutions.Keywordsspecia

4、lschool；mentalhealtheducation；measure1特殊教育学校积极落实心理健康教育的重要意义心理健康是每一位家长对孩子的殷切希望，每一位教师也希望自己的学生都能够有一颗积极向上的心态。作为特殊教育学校的工作者，一定要高度重视学生的心理健康问题，积极培养学生树立良好的心理素质，努力学习，排除心理障碍，促进学生健康发展。1.1积极落实心理健康教育，帮助学生排除心理障碍积极落实心理健康教育，可以有效帮助学生树立良好的心理素质，排除心理障碍，促进其性格更加成熟。近些年，随着教育事业的不断发展，特殊教育学校对于素质教育也越来越重视，积极

5、落实心理健康教育，是每一位特殊教育工作者都应具备的素质。特殊教育学校学生的心理素质，直接影响着学生未来的发展。心理素质的培养要比智力培养意义更加重大。①学生们只有排除心理障碍，才能够促进他们走向成熟，挑战自我，战胜自我，用更加坚强的心态迎接未来的挑战。所以，特殊教育学校积极落实心理健康教育，对于学生走向社会、适应社会、成为一名社会有用人才意义非常重大，只有具备良好的心理素质，才能够更加清楚地认识自我,排除心理障碍，不断完善自我，实现自我价值的提升。1.2积极落实心理健康教育，可以促进学生树立良好的道德品质积极落实心理健康教育，还可以促进学生树立良好的道

6、德品质，学生的思想道德与学生的心理健康有着密切的联系，只有健康的心理状态，才能够养成良好的思想道德品质,心理处于健康状态下的学生，对于良好的社会道德以及规章制度等更容易理解和接受，相反，如果学生存在不健康的心理，出现心理障碍，更容易发生不道德行为，严重者可能还会产生危害社会的一些行为，最终走向犯罪的道路。1.3积极落实心理健康教育，可以促进学生回归主流，自尊、自爱、自强特殊教育学校的学生，要想更好地融入社会、回归主流,必须要有良好的文化知识，或者有一技之长，为自己在社会上更好地生存打下基础，同时，还要具备良好的心理素质，具有强烈的自信心以及事业心，懂得

7、自强、自尊、自爱，能够适应社会经济的不断发展，在社会激烈的竞争中寻找到适合自身发展的位置，能够明确辨别善恶、美丑，懂得热爱生活，珍惜生活，用一颗平和的心态去为人处世。特殊教育工作者要采用多种方式对学生进行心理教育，为学生走向社会、回归主流，懂得自尊、自强、自爱，打下良好的心理基础。2特殊学校学生心理健康教育存在的主要问题2.1生理缺陷导致心理问题严重特殊教育学校的学生不同于其他普通学校的学生，因此，特殊教育学校的学生心理健康问题更加引起人们的关注。自卑、自闭、缺乏自信等倾向严重影响着学生的身心健康，学生心理问题主要表现为：容易上当受骗，有较差的判断是非

8、的能力；自卑心理严重，意志力相对薄弱；自主学习能力差，有较强的依赖型；常常以自我为中心，行动上