名师工作室xx年年工作总结

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1、名师工作室XX年年工作总结xx年，本工作室认真贯彻执行《XX市名师工作室章程》,在领衔名师徐聪校长的带领和指导下，加强工作室建设，促进成员教育教学水平的全面提升，很好地履行了工作室“示范、引领、辐射”的职责，取得了很好的成效，工作亮点频现，现具体总结如下：1、工作室成员专业成长迅速，辐射引领成效明显。2、开展教育教学课题研究、论文发表、开设公开课（示范课、优质课）、讲座的数量都很多、级别都很高，下区县、农村学校开展送教送培活动次数多。3、加强中、高考研究，开设中、高考复习专题指导讲座。4、向外省语文骨干教师介绍工作室经验，展示工作室教科研成果。5、创建了微

2、信公众号。6、站改版工作亮点：版面更清新、形式更活泼、内容更丰富、功能更齐全，增加了面向学生的版面和内容。7、开展读书促成长活动，每位成员都研读了至少两本教育著作。积极承担语文名优骨干教师培养任务，根据教师成长的规律，不断充实和提高工作室成员的教育理论水平和科研水平，使他们尽快地成长和成熟起来，成为名副其实的真正名师，为XX市语文教育造就一支具有领衔名师显著风格的优秀骨干教师队伍。1、今年在工作室的指导下，工作室成员1人成为XX市学科带头人，2人正在参评XX市骨干教师。4人（陈悦、林菌、江洪涛、林桑老师）在一师一优课评比中获市优。4人（葛莉茜、许萍、陈彦、

3、郑云如老师）为XX市高三质检命题人。1人（林菌老师）参与福建省首届中考命审题工作。2人（陈德重、林菌老师）担任中考阅卷题组长。1人（何贞仪老师）获xx年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动教学课评比一等奖。1人（林桑老师）参加“纪念中国共产党成立95周年暨红军长征胜利80周年诵读”大赛，获市级教师个人组三等奖。1人（曾丽莉老师）获仓山区教学技能大赛二等奖。2、工作室每位成员都与至少1名语文学科教师结成师徒关系，并指导徒弟2人成为XX市骨干教师，分别指导徒弟1人正在参评XX市学科带头人，徒弟3人正在参评XX市骨干教师。

4、徒弟2人担任中考阅卷题组长，徒弟3人获评“中考语文优秀评卷员”称号，指导徒弟2人市级优课评比获市优。指导徒弟1人获市级教学技能大赛三等奖。指导徒弟1人获区教学技能大赛二等奖。指导徒弟1人获全国教学论文三等奖，2人获市教学论文二等奖。3、健全例会制度，注重成员的教学理论学习和提高。根据《XX市名师工作室章程》要求和实际需要，工作室每月按时召开工作室例会，会议除了通报工作安排之外，还以例会的形式组织工作室成员进行教育教学理论研究学习。工作室出资购买了一批专业书籍作为学习资料，分发给工作室全体老师，并在例会上组织教师学习交流，做专题发言。4、工作室多次组织成员积

5、极参与各种研讨会，推荐成员参加各种级别的培训16人次。如，陈阳、衷颖老师参加了在南京举办的“xx年中学语文名优骨干教师高级培训班”;葛莉茜老师xx年10月参加福建省中学语文学科带头人培养对象培训；陈悦老师XX年8月参加XX年福建省普通高中髙级职称教师专项培训（语文暑期2班）,xx年11月参加XX市第17期语文名优教师高研班;许萍老师xx年10月参加福建省中学语文学科带头人培养对象培训；许萍、李嗾老师参加第七期影子项目研究培训（已结业）；李琴、何贞仪老师xx年11月参加XX市第17期语文名优教师高研班培训;刘晶嬪老师xx年10月参加2019年福建省中学名师指

6、导“全省中考一张卷”学科教学与复习策略远程培训（秋季）班;林菌老师xx年3月参与福建省首届中考命题培训，xx年9月参与教育部“国培计划（xx年）”一一中小学一线优秀教师和教研员研修项目（初中语文）项目研修;陈海燕、林莉兰老师参加XX市24期语文骨干班培训；曾丽莉老师xx年10月参加福建省高级教师专项培训（秋季班）。1.工作室成员主持或作为课题组核心成员参加省级教育教学课题8个，主持或作为课题组核心成员参加市级教育教学课题9个，主持或作为课题组核心成员参加区级教育教学课题2个。如，葛莉茜老师主持的省级课题《多学科式课程统整的高中校本课程开发模式探究》（XX年

7、8月结题）；陈彦老师主持的省级课题《高中古诗文教学中语文思维能力的培养研究》（xx年11月中期汇报）；谢显辉老师主持的省级课题《福建省初中语文学力水平标准》；陈悦老师主持的省级课题《高中语文学力水平标准的研究》；许萍老师主持的省级课题《语文高考现代文测试研究》；吴丽娟老师参与的省级课题《基于微课的高中中英文阅读教学的对比研究》（已结题）；林莉兰老师参加的省级课题《高中古代诗歌课文“三读”法课例研究》（中期汇报）；曾丽莉老师主持的市级课题《散文课堂教学内容的选择及教学策略的确定》（XX年11月结题）；林雍老师主持的市级课题《课本剧表演情境下的语文文本解读研究

8、》（已结题）；邵斌老师主持的市级课题《基于移动智能终端的乡镇中学课