争吵心理学论文范文-浅谈小学生争吵心理解析及解决对策word版下载

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1、争吵心理学论文范文:浅谈小学生争吵心理解析及解决对策word版下载导读：本论文是一篇关于小学生争吵心理解析及解决对策的优秀论文范文,对正在写有关于争吵论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：【摘要】小学生发生争吵冲突的理rti是多方面的，必须辩证地看待。本文就小学生争吵的心理进行剖析，解读了学生争吵背后的心理倾向，做到正确归因，将孑盾化解在摇篮，从而让学生健康地成长。【关键词】学生争吵；心理剖析；解决策略2095-3089(2013)9-00-02对于小学生，特别是现今独生子女学生，与人争吵是不可避开的。独生子女是一个非常特殊的社会群体，由于牛活环境和地位的特殊，其心理

2、状态和行为也具其独特性，大多具有任性、孤僻、娇气、自私、忌妒、独尊、逆反、依赖性强等心理特性。这样的群体在这个年龄下，没有摩擦争吵是不正常的，它是学生成长的绊脚石，又是学生成长的助推器。需要教育者正确引导，妥善处理，引导的好可帮助其自我快速成长。一、学生争吵心理倾向剖析作为一名心理健康工作者，必须要读懂学生争吵纠纷的心理，了解学生争吵的理由，做到正确归因，对症下药。学生争吵主要有以下几种心理倾向：1、嫉妒报复引起争吵教师在教育教学中对待学生不公，有意无意地偏袒优生，冷落或忽视了后进乞的言行，致这部分学半产生嫉妒心理，他们嫉妒教师眼中的“好学生”，嫉妒比自已优秀的学生，嫉妒获得

3、佳奖的学生，而激起的报复性的争吵，有时故意找茬，得理不饶人。2、为引起别人的注意在小学里，有一部分学生，他们学习成绩不佳，表现一般，孤僻不合群，平时受到教师和同学的关注度低。很明显，他们会想尽各种办法引起别人的注意，无疑，争吵是引起老师和同学注意的一种不错选择。3、因为喜欢所以惹她女主小燕是一个进城务工孩子，成绩中上，人长得秀气，是学校舞蹈队员；男生小王在班里学习成绩不佳，个子较高，性格外向，比较霸道。王浩说：“我整天想向她借东西，但她不肯。”而小燕说:“王浩自已有的东西也向我借，有事没事向我借很烦。”向班主任了解到，班里有一部分男生喜欢找小燕玩，有时会把她的东西藏起来。惹她

4、，逗她，是内心喜欢的一种表现。4、失爱造成的攻击性心理由于种种理由，单亲孩子和留守儿童比例越来越大，在我们学校这类学生占一半以上，他们有的住校，有的寄托在校外辅导机构，有的跟着父母亲的一方，还有的跟随祖父母或其他亲威。这批孩子长期处在亲情不完整或缺失的环境下，大多存在自卑、孤僻等心理品质,形成了一些较极端的心理，要么胆小怕事，要么破罐子破摔，特别是男同学，对同学不友好，甚至充满敌意。5、缺乏交往礼仪而吵有一次，上课铃刚响，学生郑拓跑进教室不小心把叶子豪的作业本碰到了地上，后面跟着的许多同学惯性都踩在本了上，把叶了豪的本子踩得脏兮兮的。叶当时火冒三丈，大叫:“郑拓，你赔我本子!

5、”郑说：“干什么？又不是我踩的”听了，叶更是怒发冲冠：“还狡辩!看我怎么教训你！”“你怎么这么不讲理……就七嘴八舌地吵了起来，动手扭在了一起。6、认识偏差提高学生争吵父母经常在孩子而前争吵，大吵小吵不断，甚至动手打架、摔东西；老师在教育学生时，行为失控，拍桌子、撕本子；电视等媒体上大肆渲染武力、暴力解决理由。孩子是善于模仿的，平时家长、老师的一言一行、一举一动，他们都看在眼里，记在心上，无时无刻不在感染着他们，会让他们错误地认为，解决不了的理由，吵架是可以解决的。7、独尊强借引发争吵独生子女在家受两代人的宠爱，会使他们变得小皇帝小公主脾气，十分任性与霸道，形成了以自我为中心的

6、独尊心理，自私自利，动不动就发脾气，打人骂人。强借强抢，引起争吵。当向人家借东西，如好玩具等，遭到拒绝后的强要，会去争夺，想占为已有而引起争吵。还有不履行承诺，引发争吵。送给别人的东西又要回，当东西被损坏什么的，就会出现争执，这种现象小学低段还是不少的。二、善意的争吵不建全坏不少家长和老师认为争吵会严重阻碍学生的正常交往学习，其实不然，有专家认为并不是所有的争吵都是百害而无一益，轻微善意的争吵或有利于学生成长。1、压力在争吵中释放有资料表明，夫妻间善意争吵有利于释放压力，妻子跟丈夫吵架有助于防止心脏病和其他致命疾病的发生，而那些不说只忍的女性，心脏病发致死的几率比选择争吵的要

7、高出三倍。我国心理学专家表示，吵架是好是坏不能一概而论。通过大声说话进行情绪的宣泄，通过感情的发泄解除自己心理的压抑，某种程度上有利于心理健康，可以减少因长期压抑而造成疾病。小学半很多是无意识的争吵，有时吵到最后，因何而吵，都已记不清了。当他们感到情绪紧张、孤独无伴时容易与同学争吵，在争吵的过程满足心理需求。如一个不被老师和同学注意的男生，在他孤独无伴时，很喜欢扰乱女生跳橡皮筋，被女生追着跑来跑去，他显得非常得意，当然他的压力也就释放了。2、感情在争吵后升值有一位学生在日记写道：“在小学一年级时，我和周