2019年高考语文全程训练计划习题天天练24

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1、天天练28文言断句专练（二）［基础过关］1.用斜线（/）给下面文言文屮的画线部分断句。（限7处）王生好学而不得法。其—友—李—生_回_之_旦—或恵直丕玉学_值王至—生—丕—辺旦』_虬之卫_壹玉悉邈—志二昙_丕_迹_養_学—乎?李生说之曰："孔子云，学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”（选自《李生论善学者》）答案：其友李生问之曰/或谓君不善学/信乎/王生不说/曰/凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎原文：其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”【参考译文】王生爱好学习却

2、找不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过'学习但是不思考就会感到迷惑'，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，你凭什么说自己善于学习呢？”2.用斜线（/）给下而文言文中的画线部分断句。（限7处）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。妤—学虽丕_勤耳韭_基_建卫_学_也也皂旦碁西玉丕_迄_土_蔓_込甚土矣込色_丕_处-其_如金_问_其_奚一决—黃？（选自《孟涂文集》）答案：好学而不勤

3、问/非真能好学者也/理明矣/而或不达于事/识其大矣/而或不知其细/舍问/其奚决焉原文：好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【参考译文】君子做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是互相辅助一同进行的，不学习钻研不能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教的人，不是真正爱学习的人。即使道理懂得了，也许还不能用于实践，即使搞清楚了主要的东西，也许还不了解它的细节，那么除了向别人请教，又怎么去解决呢？3.用斜线（/）给下而文言文中的画线部分断句。（限6处）有盲子过涸溪桥上，失坠，两手攀楣

4、，竞竞握固，自分失手必坠深渊。过土告_旦_蔓遠工即玉地一也一直壬丕_值_握_楣_生_号—壬_盍_失壬坠—挹,乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”（选自《应谐录》）答案：过者告曰/第放下即实地也/盲子不信/握楣长号/久之/手惫/失手坠地解析：通读画线语句，可以发现该句有两个主语，即“过者”“盲子”，然后判断主语前后的内容与主语的关系，如“第放下即实地也”是“过者”的话，“过者告曰”与“第放下即实地也”之间应断开；“不信”“握楣长号”是“盲子”的两种表现，中间应断开。考生按照这种方法判断作答即可。原文：过者告曰：“第放下即实地也。”盲子不信，握楣长号，久之，手

5、惫，失手坠地。【参考译文】有盲人经过干涸溪流的桥上，失足坠落，两手攀住桥栏杆，小心谨慎地抓紧，自认为一旦失手必定坠入深渊。经过的人告诉他说：“只管放手下来，是实地。”盲人不信，抓着栏杆不停地哭号，时间久了，手上没了力乞，失手掉到地上，于是自嘲道：“呵，早知道是实地，何必这么久苦自己呢？”1.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）刘基，字伯温，青田人。基佐定天下，料事如神。性刚嫉恶，与物多忤。至洪式四年还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功。邑令求见不是，微服为野人谒基。基—方—准一足_全住土_11亠萌_金_生蚕卫_金_金佳_旦_基—直_里_如畧也_基_煌_

6、垒_也邑_邀玉红丕_夏_见。（选自《明史》）答案：基方濯足/令从子引入苑舍/炊黍饭令/令告曰/某青田知县也/基惊起称民/谢去/终不复见解析：顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词在后一句又做了主语。断句时可充分利用顶真这一特点。如本题“炊黍饭令令告曰”中，前一个“令”做“饭”的宾语，后一个“令”做“告”的主语，中间明显应断开。原文：基方濯足，令从子引入萌舍，炊黍饭令。令告曰：“某青田知县也。”基惊起称民，谢去，终不复见。【参考译文】刘基，字伯温，是青田人。刘基辅佐平定天下，料事如神。性情刚烈疾恶如仇，与世事多相违逆。到了洪武四年归隐山中，只饮酒

7、下棋，嘴里从不说自己的功劳。县令求见不成，穿便装扮作乡村的人来拜访刘基。刘基正在洗脚，让侄子把县令带进茅舍，做饭给他吃。县令告诉他说：“我是青田的知县。”刘基惊讶地起身自称为民，告辞离开，最终不肯再见。2.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。聘—为■—那—学—•迟—久举―壬―朝—投—崗—屎—丞—崗—糜―俺―焊—遁—丞—僞—鱼―易―之。居数月,搦发奸伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。（选自《明史》）答案：李文忠镇浙东/聘为郡学正/久Z/举于朝/授南康丞/南康俗悍/谓丞儒也/易Z原文：李文忠镇浙东

8、，聘为郡学正。久之，举于