2019高考化学一轮复习基础习练5含解析新人教版

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1、人教化学2019高考一轮基础习练(5)李仕才一、选择题1、标准状况下有：①6.72LOU②3.01X1023个HC1、③10.8g£0、④0.7molNH3o下列对这四种气体的大小关系表示不正确的是(A)A.体积：④＞(§)＞②〉①B.分子数：④＞(3)＞(§)＞®C.盘原子数：④＞©=(§)＞②D.质量：②＞@＞@＞®解析①标准状况下，6.72L甲烷的物质的量是0.3mol,质量是4.8g,其屮氢原子的物质的量是1.2mol；②标准状况下，3.01X1023个HC1的物质的量是0.5mol,质量是18.25g，其中盘原子的物质的量

2、是0.5mol；③10.8gH20的物质的量是0.6mol,其中盘原子的物质的量是1.2mol；④0.7mol叭的质量是11.9g,其中氢原子的物质的量是2.1mok标准状况下，水是液态，则根据阿伏加德罗定律可知，体积是④〉②＞(D＞③，故A项不正确。2、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列有关物质分类或归类正确的是(B)①混合物：漂白粉、王水、Fe(OH)3胶体、冰水混合物②化合物:CaCL、NaOIKHC1、HT③同素异形体：C^、碳纳米管、金刚石、石墨④电解质：胆矶、碳酸顿、冰醋酸、氧化钾⑤煤的干憾、煤的气化和煤的液

3、化都属于化学变化⑥硅酸盐：光导纤维、水晶、玻璃、水泥A.①②④⑤B.③④⑤C.③④⑥0.①③④⑤⑥解析冰水混合物属于纯净物，①错误:HT®于单质，②错误；光导纤维、水晶的主要成分是二氧化硅，不是硅酸盐，⑥错误。3、下列各组物质相互混合反应后，既有气体生成，最终又有沉淀生成的是(A)①金屈钠投入到FeCb溶液中②过量NaOH溶液和明矶溶液混合③少量Ca(0II)2投入到过量NaHCO：5溶液中④Na©投入到FeCL溶液中A.只有①④B.只有③C.只有②③D.只有①③④解析①中生成出和Fe(OH)3沉淀，②中生成NaA102,③中生成C

4、aCO?沉淀，④中生成(h和Fe(OH)3沉淀。4、向含有0.2molNaOH和0.1molBa(0H)2的溶液中持续稳定地通入CO2气体,当通入气体为8.96L(0°C,1.01X105Pa)时立即停止，则这一过程屮，溶液屮离子的物质的量与通入CO?气体的体积关系图像正确的是(气体的溶解和离子的水解忽略不计)()0.80.60.40.2"(离子)/mol02.244.486.728.96V(CO?)/LI)解析本题涉及的化学反应方程式如下：Ba（0H）2+C02=BaC031+H20①；2NaOH+C02=Na2C03+H20②；

5、Na^COa+C02+H20=2NaHC0；i③；BaCO3+CO2+H2O=Ba（HCO；J）2④。当未通入CO?气体时，溶液中离子的物质的量为0.2molNa+、0.1molBa2+>0.4molOFT；当通入2.24LCO2气体时,发生反应①,此时溶液中离子的物质的量为0.2molNa+.0.2mol01F；当通入4.48LCO2时，发生反应②，此时溶液中离子的物质的量为0.2molNa.1molCOr；当通入6.72LCO2时,发生反应③,此时溶液中离子的物质的量为0.2molNa.2molHC0.7；当通入8.96

6、LC02时，发生反应④，此时溶液中离子的物质的量为0.2molNa+>0.1molB/一、0.4molHCO：「。5、现有部分短周期主族元素的性质与原子（或分子）结构如下表：元素编号元素性质与原子（或分子）结构T最外层电子数是次外层电子数的3倍X常温下单质为双原子分子，分子中含有3对共用电子对YM层电子数与K层电子数相同Z第三周期元素的简单离子中半径最小下列说法正确的是（C）A.Z的氧化物对应的水化物可以溶于氨水B.T与盘形成的化合物中不可能含非极性键C.Y与Z的单质分别与相同浓度的盐酸反应，Y的反应要剧烈些D.X和Y两元素之间有可

7、能形成共价键解析T的最外层电子数是次外层电子数的3倍，次外层电子数为2,最外层电子数为6,所以T为0元素；常温下X的单质为双原子分子，分子中含有3对共用电子对，则X为N元素；Y的M层电子数与K层电子数相同，所以质子数为12,即Y为Mg元素；Z是第三周期元素的简单离子屮半径最小，所以Z为A1元素。A项,Z的氧化物对应的水化物为Al（0H）；｛,不能溶于氨水，错误；B项，T与氢形成的化合物卜氐中含有非极性键，错误；C项，金属性：Mg>Al,则Y与Z的单质分别与相同浓度的盐酸反应，Y的反应要剧烈些，正确；D项,不存在共价键，错误。6、脐G

8、LNNHJ是一种高能燃料，有关化学反应的能量变化如图所示，已知断裂1mol化学键所需的能量（kJ）:N三N为942、0=0为500、N—N为154,则断裂1molN—H键所需的能M（kJ）是（B）2N(g)+4H(g)+2O(g)假想