2018_2019高中生物课时分层作业6神经调节与体液调节的关系新人教版必修3

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1、课时分层作业（六）神经调节与体液调节的关系（建议用时:45分钟）［学业达标练］1.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤D［神经调节反应迅速，作用部位准确，作用时间短暂。］2.下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是（）【导学号：62672071］A.抗利尿激素是由垂体释放的B.抗利尿激素释放增加会使尿量减少C.神经系统可调节抗利尿激素的释放D.抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔D［抗利尿激素促进集合管和肾小管对水分重吸收进入血液中，而

2、不是肾小管腔中。］3.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在（）A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑B.下丘脑、下丘脑、下丘脑C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.下丘脑、下丘脑、大脑皮层D［细胞外液渗透压感受器是下丘脑，体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。］4.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”在这种天气的早晨，同学们上学的路上，体内的激素会升高的是（）【导学号：62672072］A.胰岛素B.性激素C.抗利尿激素D.甲状腺激素D［“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”，说明天气较为寒冷。在寒冷的刺激下,通过神经和体液调节，会使体内的甲状腺激素含量

3、升高，但不会导致降血糖的胰閔素、促进生殖器官发育和生殖细胞形成的性激素、促进肾小管和集合管对水重吸收的抗利尿激素增加，A、B、C均错误，D正确。］5.下列关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是（）A.内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.D.体液调节和神经调节相互影响，共同调节牛命活动生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角［不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节，但以神经调节为6.主

4、，同时某些激素（如甲状腺激素）乂影响着神经系统的发育和功能。］生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是A.B.C.D.图中化学物质都不可能代表甲状腺激素神经元之间通过方式①进行信息传递垂体通过方式②将信息传递给甲状腺血糖调节存在①②两种信息传递方式62672073]［神经元Z间通过突触完成信息传递；垂体分泌促甲状腺激素能通过①作用于甲状腺细胞，促进甲状腺激素分泌；血糖调节通过体液调节和神经调节完成。］7.给动物饮用相同量的清水，与对照组健康动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是（）A.输液后不久的动物B•患糖尿病的动物C.切除垂

5、体的动物D.摄入过多食盐的动物D［动物摄入食盐过多，使细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少。］8.下列有关体温调节的说法不正确的是（）A•体温持续38°C吋散热量与产热量保持平衡B•体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C.感染病菌时人体发烧有利于维持内环境的稳态D.下丘脑屮有体温调节屮枢，同时还对甲状腺的活动具有调节功能B［人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量，体温持续38°C时散热量与产热量保持平衡，A正确；产热多于散热时会导致体温升高，B错误；感染病菌时人体发烧是一种保护性反应，体温升高不利于病菌的生存，

6、有利于维持内环境的稳态，C正确；下丘脑中有体温调节中枢，还可以通过分泌促甲状腺激素释放激素间接对甲状腺进行调节，D正确。］7.“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应,有关描述不正确的是（）【导学号：62672074］A.皮肤毛细血管收缩，血流量减少B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加C.体温下降，代谢减弱D.此过程既有神经调节，也有体液调节C［当一桶冰水从头顶浇下时，寒冷刺激下，通过下丘脑调节，毛细血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少，减少散热；骨骼肌战栗、立毛

7、肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强，增加产热；此过程既有神经调节，也有体液调节，使体温维持相对恒定。］8.如图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调节过程，请据图回答问题：神经冲动或某些刺激(D（1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示），此时的靶细胞是O（2）当人大量喝水，使血浆渗透压,引起分泌的减少，排尿量就会增加。（3）下丘脑参与体温调节的途径之一是（用数字和箭头表示）。参与调节的激素除了甲状腺激素外，还有等。调节方式是调节。［解析］下丘脑通过合成抗利尿激素，来调节肾小管和集合管细胞对水的重吸收，调节水平衡；饮水过多，细胞外液