2017年高考北京卷文综历史试题解析（精编版）（原卷版）

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1、2017年高考北京卷文综历史试题解析（精编版）（原卷版）第一部分（选择题共48分）本部分共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。12.2016年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究①秦汉吋期郡县的设置状况②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展情况④大运河对本区域交通的影响A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府

2、和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是A.转运使B.兵部员外郎C・知府D.枢密副使14.唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是A.对其思想评价受明代通俗文学左右B.政治成败决定了对其文学成就的评价C.对其成就评价受制于特定历史条件D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面15.猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。下表所列谜语出现于晚晴，其内容谜面谜底生涯在镜中照相处海军浜成汤国旗商标为他人作寄书邮达尔文唐顺宗传位太子立宪

3、A.折射出民众接触的酋方文化元素趋丁•多样B.表明了西方文化的影响仅停留在器物层面A.反映了屮国古典文化受到广大民众的冷落B.可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活16・毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及屮产阶级左翼合作的国民革命，实行屮国国民党Z三民主义。”这一论述A.阐明了孙屮山的新三民主义理论B.说明了建立革命统一战线的理由C.指明了工农武装割据的革命道路D.提出了抗日民族统一战线的纲领17.有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7）,其中五个序

4、号代表五个事件，按时间先后顺序排列止确的是①“宝品回归”②“家园沦陷”③“血战台儿庄”④“全民族抵抗的枪声”⑤“中共七大召开”A.①②④③⑤B.④③⑤①②C.②③④⑤①D.②④③⑤①18.据图8判断，下列选项正确的是（个）3500030000-25000-20000-15000-10000-50000-北京市百货冬竹网点数最统计示意图336519592065197756711987295091994（年）A.工商业社会主义改造导致服务网点锐减B.第一个五年计划推动了北京服务业发展C.经济体制改革极人激发了北京市场活力D.加入世贸组织使北京商品供应更加多样

5、17.下列选项中史实与结论之I'可逻辑关系正确的是史实结论A李时珍写成药物学巨著《本草纲目》明代科技水平全面提高B康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识清初全社会关注西方自然科学C1905年京剧《泄军山》被拍摄为电影近代科技使传统戏剧获得新的传播形式D联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻成功解决了世界粮食短缺问题18.雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后來西方的历史和文化影响深远，二者都有A.皇帝制度B.司法陪审制C.完备法典D.陶片放逐法19.图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》(NOVAREPERTA)o图中所描绘的新发现图9A.有助于罗马

6、帝国的海外扩张B.密切了世界各地之间的联系17.图10取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中①处应填写图10A.罗斯福新政B.“铁幕”演说C.马歇尔计划D.欧洲煤钢联营23・美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是A.华盛顿B.孙屮山C.凯末尔D.甘地第二部分（非选择题共52分）37.（38分）儿童：成长、保护与发展材料一孔子曰：“不学礼，无以立。”中国古代儿童称谓简表年龄段称谓称谓由来（摘自《礼记》等）1-3岁孩提孩提

7、之童，无不知爱其亲者10岁以前孺子孺子早寝晏起，唯所欲，食无时满10岁幼学人生十年曰幼，学13-15岁（男）舞勺十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）15岁左右（男）束发束发而就大学，学大艺焉，履大节焉15岁（女）及笄十有五年而笄（笄礼）15-20（男）舞象成童，舞《象》（一种武舞），学射、御满20岁（男）弱冠二十曰弱，冠（冠礼）（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（10分）材料二大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，

8、所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”18世