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时间:2019-02-13
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1、荷塘月色高手支招之阅读方略阅读有目的△了解作者写作本文的时代背景,以便掌握作者创作的心情并以此推断文章的主题。△理清全文的结构,了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。△掌握《荷塘月色》情景交融的写法。△学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉(通感)修辞手法的运用,从而体会散文的语言美。△通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。读前要热身朱自清先生轶事朱白清原名朱自华,1917年报考北大本科,为了勉励自己在困境中不丧志、不灰心、保持清白,便取《楚辞・卜居》“宁廉洁正直以自清严”中“自清”二字,改名“朱自
2、7冃O朱自清在西南联大教书时对学生热情鼓励,但并不轻易称许,往往为一个问题会与学生争得不可开交。他曾风趣地対学生说:“你们不易说服我,我也不易说服你们,甚至我连我的太太也说不服,虽然15-1民主的精神在于说服。”朱自清对教学十分认真,他对学生作业格式有具体规定:作业本第一页要空下来,把一学期作文题目依次写下,并注明起讫页数,以便查阅。朱自清治学上认真严肃,从不滥竽充数。1934年应郑振铎邀请,一个晚上赶写了一篇《论逼真与如画》,其材料依据《佩文韵府》,因来不及检杳原书,就在文章后血写明是“抄《佩文韵府》朱自清写作时,喜以笔尖沾
3、纸,速度不快,往往要细心斟酌后才写下,所以写下后无需多加删减,R卩成佳作。在清华大学时,他每天只能写500字;而李长之有一天曾写过15000字的论文,还外加两篇杂文。朱自清、浦江清等相约在每周三下午2至5时,在清华园中文系会议室,把《历代诗话》和《历代诗话续编》分人剪贴,另设总论及杂类,均按罗马字母排列,半年后完成剪贴《诗话大系稿本》。朱自清《荷塘月色》中提及蝉,有人说蝉在夜晚是不叫的。他请教昆虫学家后说:“我们往往由常有的经验作推论。例如有些蝉子夜晚不叫,推论到所有的蝉夜晚不叫。”1921年除夕,叶圣陶与朱自清促膝长谈,点起
4、两支白蜡烛。朱自清即写了只有三行的《除夕》:“除夜的两支摇摇的白蜡烛光里,我眼睁睁瞅着,1921年轻轻地蹩过去了”。1923年8月俞平伯写了《桨声灯影里的秦淮河》,同年10月朱自清也以同名写了一篇。原来是两人同去的,各写所见,倒为后人留下散文游记两篇,可以一比异同。朱自清晩年在书案的玻璃板下压有纸条,上书:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”朱自清逝世,许德怖写挽联:“教书三十年,一面教,一面学,向时代学,向青年学,生能如斯,君诚健者;存留五一载,愈艰苦,愈奋斗,与丑恶斗,与暴力斗,死而后已,我哭斯人。”读罢上文,一位品格高洁
5、、教学认真、治学严谨、性格刚直、心绪乐观的朱自清仿佛站在我们面前。文品如人品,拥有美好心灵的人必能写出美好的作品,朱自清用他的生花妙笔给我们烹制了许多美味佳肴,你想品尝吗?那么,请翻开他的优美散文一一《荷塘月色》。知识应储备•作者作品朱自清(1898〜1948),原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,祖籍浙江绍兴,曾在江苏浙江等地的中学任教。上大学时开始创作新诗,任清华大学教授时创作转向散文,同时开始研究古典文学。他是诗人、15-2散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清
6、全集》。•识记字音1.字音煤屑(xie)幽僻(pi)弥望(mi)袅娜(nu6)参差(cOnci)••••••媛女(yuan)■惦记(dian)霎时(sha)敛裾(ju)2.多音字nuo袅娜cha差别mai山脉娜cha:1差使脉nd安娜ci参差md脉脉•分辨字形袅袅娜倩倩影裾敛裾惦惦记倨前倨后恭掂掂量凫凫水靓靓丽睑眼睑踮踮着脚•文题解读《荷塘月色》是朱自清的早期散文作品。“荷塘”是指作者所任教的北京清华大学清华园里的荷花池(近春园遗址公园)。“月色”是文章描绘的中心,是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。作者描写的荷塘是月下的
7、荷塘,月色是荷塘上的月色,这二者浑然一体,构成了一个美妙、素淡、朦胧、清新的意境。高手支招之二一一感受鉴赏文本需精研荷塘月色①朱自清这几天心里颇不宁静。[这句话是全文的文眼。这句话直接点明了夜游的缘山,正因为“不宁静”才在月亮“升高了”的夜晚独自走出家门去荷塘,带着这种感情去看景,一切都朦朦胧15-3胧,它奠定了全篇的感情基调。“颇”表明了“不宁静”的程度Z深,难以排遣。]今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月②的光里,总该另有一番样子吧。[想以优美的荷塘排遣自己“不宁静”的心情]月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩
8、子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。[选择宁静的时刻再加上美丽的荷塘景色一定会消除作者“不宁静”的心情吧,事实将如何呢?]第1段写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。以上是第一部分,点名心境,交代缘由。为了排遣内心的烦
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